roles
Páginas: 7 (1647 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2014
ROLES
Se entiende por Rol, las diferentes actuaciones que hace y desempeña una persona; los roles están presentes en los ámbitos profesionales, ocupacionales y personales, determinando un tipo de desempeño y actuación.
Para el aprendizaje autónomo es importante aclarar dos tipos de roles fundamentales en el acto educativo y en los procesos de formación del estudiante. En una primerainstancia la determinación del rol del Profesor Titular o Tutor, quien tendrá a su cargo la relación didáctica de determinar cómo enseñar (a estudiantes) y de cómo aprenden. En una segunda instancia, se encuentra el rol desempeñado por el estudiante, no solo en el ámbito cognitivo(procesos mentales y adquisición de conocimiento), sino determinando en aspectos procedimentales (actuaciones que elestudiante desarrolla en contextos) y en lo actitudinal como el papel que éste desemepeña en la civilidad, ciudadanía, disposiciones y actitudes frente a la construcción de su proyecto de vida y el desenvolvimiento en la sociedad.
Relación didáctica de roles
Bajo el aprendizaje autónomo, entendemos una relación didáctica como los procesos donde unos actores enseñan y otros aprenden, generando unmecanismo de comunicación para conectar dichos roles, como son: el conocimiento, el saber, leyes, teorías, hipótesis, etc.; otro tipo de transferencias que se generan en los roles, es lo relacionado con los haceres, vinculando las actividades de los dicentes desde situaciones problémicas o problemáticas, desarrollo de proyectos, escritos, actividades de campo, aplicaciones y puestas en escena en lavida cotidiana. En la transferencia de sentires, se encuentran las disposiciones, actitudes, comportamientos y motivaciones del profesor titular, tutor y estudiantes.
El Tutor
El tutor de Uniminuto Virtual y a Distancia, es una persona altamente capacitada tanto en su área de conocimiento como en el uso de diferentes estrategias y metodologías que posibilitan al estudiante tener éxito en suproceso de formación. De manera permanente, Uniminuto Virtual y a Distancia organiza jornadas de formación a sus tutores, al igual que tiene un plan de formación docente donde en pocos años la gran mayoría de ellos tendrán maestría y/o doctorado.
La función de enseñanza es asumida primordialmente por los medios y, por lo tanto, la figura del tutor disminuye su protagonismo en la distribución decontenidos. Este a su vez, se convierte en facilitador del proceso de aprendizaje al promover y mantener los lazos de comunicación necesarios para desarrollar asesorías académicas y de orientación que favorezcan la calidad de los aprendizajes y la realización personal y profesional de los estudiantes.
El propósito fundamental del tutor es el brindar un servicio formativo a los estudiantes,facilitando su proceso de aprendizaje y el logro de las habilidades conducentes a competencia. El acompañamiento que hagan los tutores se enfocará tanto a los procesos como a los productos del aprendizaje. Para ello, el tutor asume, entre otros, los siguientes compromisos:
1. Atender directamente a los estudiantes que le fueron asignados, utilizando diversos medios: encuentro tutorial presencial (enlos casos en que se haya programado), encuentro tutorial virtual haciendo uso de la plataforma de enseñanza, correo electrónico, sistemas de mensajería y/o cualquier otro medio acordado previamente con el estudiante, de manera que pueda ayudarle a aclarar sus dudas a partir del uso de diversas estrategias didácticas en un plazo no mayor a 24 horas.
2. Respetar el calendario académico y cada una delas actividades propuestas en el mismo.
3. Guiar, facilitar, asesorar y orientar al estudiante en su proceso de aprendizaje.
4. Suscitar la reflexión e indagar a los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje.
5. Evaluar las actividades teniendo en cuenta los criterios de evaluación socializados al estudiante en cada actividad según el calendario académico.
6. Retroalimentar las...
Se entiende por Rol, las diferentes actuaciones que hace y desempeña una persona; los roles están presentes en los ámbitos profesionales, ocupacionales y personales, determinando un tipo de desempeño y actuación.
Para el aprendizaje autónomo es importante aclarar dos tipos de roles fundamentales en el acto educativo y en los procesos de formación del estudiante. En una primerainstancia la determinación del rol del Profesor Titular o Tutor, quien tendrá a su cargo la relación didáctica de determinar cómo enseñar (a estudiantes) y de cómo aprenden. En una segunda instancia, se encuentra el rol desempeñado por el estudiante, no solo en el ámbito cognitivo(procesos mentales y adquisición de conocimiento), sino determinando en aspectos procedimentales (actuaciones que elestudiante desarrolla en contextos) y en lo actitudinal como el papel que éste desemepeña en la civilidad, ciudadanía, disposiciones y actitudes frente a la construcción de su proyecto de vida y el desenvolvimiento en la sociedad.
Relación didáctica de roles
Bajo el aprendizaje autónomo, entendemos una relación didáctica como los procesos donde unos actores enseñan y otros aprenden, generando unmecanismo de comunicación para conectar dichos roles, como son: el conocimiento, el saber, leyes, teorías, hipótesis, etc.; otro tipo de transferencias que se generan en los roles, es lo relacionado con los haceres, vinculando las actividades de los dicentes desde situaciones problémicas o problemáticas, desarrollo de proyectos, escritos, actividades de campo, aplicaciones y puestas en escena en lavida cotidiana. En la transferencia de sentires, se encuentran las disposiciones, actitudes, comportamientos y motivaciones del profesor titular, tutor y estudiantes.
El Tutor
El tutor de Uniminuto Virtual y a Distancia, es una persona altamente capacitada tanto en su área de conocimiento como en el uso de diferentes estrategias y metodologías que posibilitan al estudiante tener éxito en suproceso de formación. De manera permanente, Uniminuto Virtual y a Distancia organiza jornadas de formación a sus tutores, al igual que tiene un plan de formación docente donde en pocos años la gran mayoría de ellos tendrán maestría y/o doctorado.
La función de enseñanza es asumida primordialmente por los medios y, por lo tanto, la figura del tutor disminuye su protagonismo en la distribución decontenidos. Este a su vez, se convierte en facilitador del proceso de aprendizaje al promover y mantener los lazos de comunicación necesarios para desarrollar asesorías académicas y de orientación que favorezcan la calidad de los aprendizajes y la realización personal y profesional de los estudiantes.
El propósito fundamental del tutor es el brindar un servicio formativo a los estudiantes,facilitando su proceso de aprendizaje y el logro de las habilidades conducentes a competencia. El acompañamiento que hagan los tutores se enfocará tanto a los procesos como a los productos del aprendizaje. Para ello, el tutor asume, entre otros, los siguientes compromisos:
1. Atender directamente a los estudiantes que le fueron asignados, utilizando diversos medios: encuentro tutorial presencial (enlos casos en que se haya programado), encuentro tutorial virtual haciendo uso de la plataforma de enseñanza, correo electrónico, sistemas de mensajería y/o cualquier otro medio acordado previamente con el estudiante, de manera que pueda ayudarle a aclarar sus dudas a partir del uso de diversas estrategias didácticas en un plazo no mayor a 24 horas.
2. Respetar el calendario académico y cada una delas actividades propuestas en el mismo.
3. Guiar, facilitar, asesorar y orientar al estudiante en su proceso de aprendizaje.
4. Suscitar la reflexión e indagar a los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje.
5. Evaluar las actividades teniendo en cuenta los criterios de evaluación socializados al estudiante en cada actividad según el calendario académico.
6. Retroalimentar las...
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