Roma

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Fotos: DCI Copyright © 2001 Discovery Communications Inc.
DURACIÓN: 60’
GRADOS: 4-12
MATERIA: HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES,
CIVISMO, GEOGRAFIA.
CIVILIZACIONES: LA CAÍDA DEL PODER
DESCRIPCIÓN:
A pesar de su caída, Roma sobrevive a través de un enriquecido legado de arte, cultura y
medicina. Explora la historia de la Gran Muralla China, el legadode la Ruta de Seda y la Dinastía y
caída de Qin Shi Huangdi.
CRÉDITOS: Mónica Fuhrken, académica universitaria
OBJETIVO:
1) El alumno verá el video para seleccionar información pertinente para resolver los ejercicios
sobre la caída del Imperio Romano y del Imperio Chino y sus líderes y la historia de la
Muralla China.
2) El alumno participará en discusiones y argumentos o debates referentesa las preguntas e
identificará y describirá eventos e información sobre la caída del Imperio Romano y el
Imperio Chino y la construcción de la Muralla China.
3) El alumno utilizará su conocimiento previo en el desarrollo de la guía para resolverla.
MATERIALES:
Video, televisión, papel, lápiz, plastilina, cartulina, plumones, pegamento, computadora
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I. ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIO. DISCUTIR Y RESPONDER LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- ¿Qué sabes sobre la caída del Imperio Romano?
2.- ¿Qué sabes sobre la influencia romana en el mundo?
3.- ¿Qué es un imperio?
4.- ¿Qué imperios conoces?
5.- ¿Existe algún imperio en la actualidad?
6.- ¿Has visto fotografías de la Muralla China?¿Cómo la describirías?
7.- ¿De qué materiales crees que está hecha la Muralla China?
8.- ¿Porqué se construyó la Muralla China?
9.- ¿Qué crees que representa la Muralla China?
II. VER EL VIDEO DEL MINUTO 3 AL MINUTO 7 Y RESPONDER LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS.
1.- ¿Cuál ha sido uno de los imperios más estables del mundo?
El romano.
2.- ¿Qué territorio abarcó la paz romana?
De Escocia alSahara y del Atlántico al Éufrates.
3.- ¿Qué proporcionó el gobierno de Roma al Mediterráneo?
Siglos de comunidad, estabilidad y prosperidad.
4.- ¿Durante cuánto tiempo fue conveniente ser romano?
Por cientos de años.
5.- ¿Qué dijo Cassius Dio sobre la historia romana?
Que desciende de un reino de oro para llegar a uno de hierro y óxido.
6.- ¿Quién era emperador cuando comenzó la caída del mundoromano?
Marco Aurelio.
7.- ¿Cuándo nació el emperador Marco Aurelio?
A.D. 121.
8.- ¿Desde cuándo comenzó a ser preparado para llegar a ser emperador?
Desde muy pequeño.
9.- ¿Qué creían los romanos sobre las cosas?
Que tenían un orden divino.
10.- ¿Qué pretendía Marco Aurelio como emperador?
Que todo el mundo creyera que las cosas tenían un orden divino.
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III. VER EL VIDEO DEL MINUTO 7 AL MINUTO 8 Y RELACIONAR LAS SIGUIENTES
COLUMNAS. ESCRIBIR EL NÚMERO DE LA ORACIÓN QUE CORRESPONDA PARA
COMPLETAR LA IDEA CORRECTAMENTE.
( 5 ) A. Los romanos pacificaron al Mediterráneo 1. Conformidad
( 9 ) B. Los romanos controlaron el comercio 2. Este
( 1 ) C. Los romanos reemplazaron ladiversidad con 3. Metódicos y ordenados
( 6 ) D. La extensión del imperio romano era de 4. Durante 23 años
( 8 ) E. Desde cualquier lugar se llegaba directo a 5. Con un grupo de leyes
( 3 ) F. Los romanos eran muy 6. 2 millones de millas
cuadradas
(10) G. Marco Aurelio subió como emperador en 7. Brutal
( 4 ) H. Marco Aurelio planeó un reinado pacífico 8. Roma
( 7 ) I. El reinado de MarcoAurelio fue 9. Con un solo tipo de moneda
( 2 ) J. La guerra comenzó en el 10. En A.D. 161
IV. VER EL VIDEO DEL MINUTO 8 AL MINUTO 20 Y DECIDIR SI LOS SIGUIENTES
ENUNCIADOS SON VERDADEROS (V) O FALSOS (F).
( F ) 1. El imperio fue atacado por una fuerte gripa.
( V ) 2. La plaga mató a un cuarto de la población romana.
( V ) 3. Invasores alemanes se aprovecharon de la plaga y atacaron por el...
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