rompiendo candados mentales

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 50
CLAVE: 25DST0050Z
TURNO MATUTINO

PROYECTO DIDÁCTICO DE ESPAÑOL


PROFESOR(A) DE LA ASIGNATURA ROSA GUADALUPE GARCIA HERNANDEZ GRUPOS B Y C
ESPAÑOL II
BLOQUE: I

Ámbito : ESTUDIO
Módulos : 15
Tipo de texto: Expositivo
Práctica social del lenguaje: Analizar ycomparar información sobre un tema para escribir artículos.

Nombre del proyecto: No. de proyecto :1
PERIODO: Del 19 de agosto al 06 de septiembre de 2013.
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguajepara la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
ACTIVIDADES

• Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.

• Integra la información de distintas fuentes para producir un texto propio.

• Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para
desarrollar ideasen un texto

COMPRENSION E INTERPRETACION
• Formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes.
• Función de las referencias cruzadas para contrastar y complementar información.
BUSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACION
• Integración de la información de diversas fuentes en la redacción de un texto propio.
• Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes textos.
• Estrategias para argumentaropiniones.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
• Características y función de las referencias bibliográficas.
• Características y función de las revistas temáticas.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFIA
• Ortografía y puntuación convencionales.
ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS
• Recursos empleados para desarrollar las ideas en los párrafos (ejemplos, repeticiones, explicaciones ycomentarios, citas).
• Expresiones y nexos que ordenan la información dentro del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo, aun, a pesar de, entre otros).

Los alumnos en equipo elegirán un tema de su interés.
• Buscaran información del tema en distintos textos y diversas fuentes.
• Compararan la información encontrada en las diversas fuentes.
• Seleccionaran los textos maspertinentes para el tema y los propósitos de la investigación.
• Escribiran un texto informativo con base en la investigación realizada.
• Organizaran y participaran en una exposición de bitácoras de investigación realizadas durante el proyecto.
•Los alumnos durante el desarrollo de este proyecto deben de llegar acuerdos y establecer las formas de trabajo que les resulte mas adecuadas paraconseguir el objetivo planteado en el proyecto.

Producto final
• Exposicion de una revista tematica con artículos escritos por ellos mismos.


ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 50
CLAVE: 25DST0050Z
TURNO MATUTINO

PROYECTO DIDÁCTICO DE ESPAÑOL


PROFESOR(A) DE LA ASIGNATURA ROSA GUADALUPE GARCIA HERNANDEZ GRUPOS
ESPAÑOL II
BLOQUE: I

Ámbito: LITERATURAMódulos : 15
Tipo de texto: Narrativo
Práctica social del lenguaje: Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.

Nombre del proyecto: No. de proyecto : 2
PERIODO: Del 09 al 27 de septiembre de 2013
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
ACTIVIDADES

• Analiza el ambiente y las características de los personajes de cuentos
latinoamericanos.

• Identifica las variantes...