Roooollllllllllleeeeessssssssssss

LOS ROLES
En el proceso de aprendizaje grupal, que hemos ido esbozando, aparecen diferentes roles, que se asumen en forma individual o grupal, y cuya detección es indispensable dentro del procesogrupal. Se entiende por rol, "el papel que desempeñan los integrantes de un grupo dentro del mismo, pero que depende del interjuego dinámico del grupo y no de las características de cada individuo".Caparrós y López Ornat, consideran que "habitualmente un rol es una actitud-función que adquiere cierta consistencia y que es detectable por los demás como tal. El rol, en cuanto es detectable,representa por lo menos la encarnación de ciertos aspectos sociales bien diferenciados y de esas características se pueden inferir qué rol y resistencia al cambio, si bien, guardan relaciones mediatasentre sí. El rol es, por tanto, algo distinto a la simple expresión de una funcionalidad abstracta, es un constructo posible aquí y ahora y posibilitador de un proyecto concreto".
Para que un rolexista en un grupo debe haber un dopositante, que es quien asigna el rol; un depositario, en quien recae la conducta asignada por el depositante; y lo depositado, la conducta que se asigna a un ciertointegrante del grupo.
El principio de complementariedad debe regir el interjuego de roles en el grupo, para que éstos sean funcionales y operativos. La suplementariedad, trae al grupo una situaciónde competencia, que esteriliza la tarea.
De aquí, se puede hablar de cuatro tipos de roles: asignado, asumido, complementario y suplementario. El rol asignado, es "… un rol necesitado por el grupoque puede ser o no asumido por el sujeto". El rol asumido, es un rol que se le adjudica a un sujeto y que es necesitado por el grupo, y cuya asunción puede llevar a provocar estereotipias. El rolcomplementario, es aquel que se da en función de otros roles designados a los integrantes del grupo, tiene la finalidad de guardar una homeostasis, y puede ser positiva o negativa (informador vs....