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Concepto de psicología.
La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos;comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseña.
La  psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produceel aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.
Antecedentes históricos de la psicologíaeducativa.
Como las otras áreas de la ciencia psicológica, la psicología de la educación tiene su propia historia, sus momentos de ventura y sus épocas de crisis; sus vicisitudes, sus periodos dereflexión, sus rupturas y replanteamientos. Se sitúa en contextos socio históricos determinados y, por lo tanto, tiene un principio y sigue una evolución.
1890 - 1920
La psicología se convirtió endisciplina científica por derecho propio, gracias a los trabajos de W. Wundt y su psicología estructura lista, cuando definió su objeto de estudio (la conciencia) y su método de investigación (laintrospección) y proclamó su independencia y autonomía de la filosofía. Éstos fueron los inicios de la psicología científica básica, pero no aún los de la psicología aplicada.
Se caracterizó precisamente porderivar aplicaciones prácticas a situaciones sociales concretas, cualesquiera. Las tres vertientes en cuestión son las siguientes:
Estudio de las diferencias individuales.

Estudios sobre lapsicología del niño.

Estudios sobre la psicología del aprendizaje.
1874 - 1909
Entre los primeros trabajos de la naciente psicología diferencial que tuvieron que ver directamente con la psicologíaeducativa se encuentran los realizados en 1874 por el inglés F. Galton (1822-1909), quien, siguiendo a Darwin, se interesó profundamente en el desarrollo de instrumentos y técnicas para analizar las...