Rubrica de matematicas
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2010
MATEMÁTICAS DE QUINTO GRADO GRUPO “A” PROGRAMA DE ESTUDIOS 2009
RUBRICA PARA EVALUAR EL CONOCIMIENTO Y HABILIDAD 3.10
3.10.- CONOCIMIENTOS Y HABILIDAD: Establecer como regla de correspondencian de cada 100; aplicarlo en contextos diversos como constante de proporcionalidad y como forma de representar la información. Interpretar los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10% como fracciones 1/2, 1/4,1/5, 1/10. 3.10.- APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelvan problemas usando el porcentaje como constante de proporcionalidad.
NÚMERO DE PLAN DE CLASE APRENDIZAJE A EVALUAR: INTENCIONES DIDÁCTICAS NIVELES DEDESEMPEÑO EN LA ESCALA DE EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
1:INSUFICIENTE
Dificultad para identificar las propiedades de una relación de proporcionalidad entre cantidad y porcentaje. Dificultad para recurriral uso de la tabla de proporcionalidad para calcular la parte porcentual % de ciertas cantidades. Dificultad
2: ELEMENTAL
3: BUENO
4: EXCELENTE Utiliza una tabla de proporcionalidad paraobtener la parte porcentual de una cantidad.
1/4
Resuelvan problemas que impliquen utilizar la regla de correspondencia “n de cada 100” como constante. Resuelvan problemas que impliquen convertirrazones en otros equivalentes, cuyo antecedente sea 100.
Identifica la parte Identifica la porcentual % y su parte relación de porcentual % de proporcionalidad la cantidad. directa con la cantidad.Uso de las tablas de proporcionalida d para obtener la parte del %. la
2/4
Uso y aplicación de Utiliza tablas de operaciones formales proporcionalidad para con algoritmos confrontar cantidadesmatemáticos para porcentuales %. calcular el %. Identifica la parte Uso y aplicación de
3/4
Relacionen la escritura n% porcentual % de una operaciones formales comprender la relación partecantidad y realiza la para obtener una con la expresión de “n de que tiene el % con cierta porcentual % de operación cantidad con cada 100”. cantidad determinada. la cantidad.
correspondiente. -,+...
RUBRICA PARA EVALUAR EL CONOCIMIENTO Y HABILIDAD 3.10
3.10.- CONOCIMIENTOS Y HABILIDAD: Establecer como regla de correspondencian de cada 100; aplicarlo en contextos diversos como constante de proporcionalidad y como forma de representar la información. Interpretar los porcentajes 50%, 25%, 20% y 10% como fracciones 1/2, 1/4,1/5, 1/10. 3.10.- APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelvan problemas usando el porcentaje como constante de proporcionalidad.
NÚMERO DE PLAN DE CLASE APRENDIZAJE A EVALUAR: INTENCIONES DIDÁCTICAS NIVELES DEDESEMPEÑO EN LA ESCALA DE EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
1:INSUFICIENTE
Dificultad para identificar las propiedades de una relación de proporcionalidad entre cantidad y porcentaje. Dificultad para recurriral uso de la tabla de proporcionalidad para calcular la parte porcentual % de ciertas cantidades. Dificultad
2: ELEMENTAL
3: BUENO
4: EXCELENTE Utiliza una tabla de proporcionalidad paraobtener la parte porcentual de una cantidad.
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Resuelvan problemas que impliquen utilizar la regla de correspondencia “n de cada 100” como constante. Resuelvan problemas que impliquen convertirrazones en otros equivalentes, cuyo antecedente sea 100.
Identifica la parte Identifica la porcentual % y su parte relación de porcentual % de proporcionalidad la cantidad. directa con la cantidad.Uso de las tablas de proporcionalida d para obtener la parte del %. la
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Uso y aplicación de Utiliza tablas de operaciones formales proporcionalidad para con algoritmos confrontar cantidadesmatemáticos para porcentuales %. calcular el %. Identifica la parte Uso y aplicación de
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Relacionen la escritura n% porcentual % de una operaciones formales comprender la relación partecantidad y realiza la para obtener una con la expresión de “n de que tiene el % con cierta porcentual % de operación cantidad con cada 100”. cantidad determinada. la cantidad.
correspondiente. -,+...
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