Rubricas Para Evaluar Matemáticas

Criterios a
evaluar
Muy bueno


Bueno

Suficiente

Insuficiente


puntaje

peso
total
Concepto
principal
El concepto
principal es
adecuado y
pertinente con
el tema y la
pregunta de
nfoque.
40%
El concepto
principal es
relevante dentro
del tema pero no
presenta
pregunta de
Enfoque.
30%

El concepto
Principal pertenece al tema, pero no se
fundamental ni
responde a la
pregunta de
Enfoque.20%
El concepto principal no tiene relación con el tema ni presenta pregunta de enfoque.
10%

40%

Conceptos
subordinados
El mapa
conceptual
incluye todos
los conceptos
importantes
que
representa la
información
principal del
tema o
pregunta de
Enfoque.
No repite
Conceptos.
40%
El mapa
conceptual
incluye la
mayoría de los
conceptos
importantes que
representan la
información
principal deltema o pregunta
De enfoque. 30%
Faltan la mayoría
de los conceptos
importantes que
representan la
información
principal del
tema o pregunta
De enfoque.
Repite algún
Concepto. 20%
El mapa conceptual incluye solo algunos de los conceptos importantes que
representan la información
principal del tema o pregunta de enfoque, pero
Faltan los más significativos.

10%

40%

Enlaces
cruzados y
CreatividadEl mapa
conceptual
integra
enlaces
creativos y
Novedosos.
20%
El mapa
conceptual
muestra enlaces
cruzados
adecuados
gramaticalmente
, pertinentes y
relevantes en
términos de la
información
principal del
Tema.
15%
El mapa
conceptual
presenta enlaces cruzados
adecuados
gramaticalmente
pero un tanto
irrelevantes en
términos de la
información
principal del
Tema.
10%
Presenta menos de 3niveles, redundantes, o
erróneos tanto
gramaticalmente como en términos de la información
Principal del tema.

5%

20%

Total



total



Rubrica General para Evaluar un Mapa Conceptual en Matemáticas
MATERIA:___________________________________________________
Nombre Del alumno:___________________________________________
Tema(s) investigado(s)_________________________________________
Concepto(s)principal(es):_________________________________________
Conceptos secundarios:___________________________________________
Maestro de la Materia:_______________________________________
Firma del Alumno:___________________________________________
Evaluó:___________________________________________________





RÚBRICA PARA EVALUAR REPORTE DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
Nombre de la Materia :_____________________________________
TEMA: _________________________________________
Alumno:______________________________________________
CATEGORÍA
4
3
2
1
Uso de terminología de matemáticas
Siempre usa palabras de matemáticas y siempre pone notas de que están pensando haciendo la explicación fácil de entender.
Casi siempre usa palabras de matemáticas y siempre pone notas de que están pensando haciendola explicación fácil de entender. .
Usa palabras de matemáticas pero a veces no es fácil de entender lo que han hecho.
Usa pocas palabras de matemáticas o no lo usa bien.
Organización
El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es siempre fácil de leer.
El trabajo es presentado de una manera clara y organizada que es por lo general fácil de leer. .
El trabajo espresentado de una manera clara y organizada pero muchas veces difícil de entender.
El trabajo no esta claro y es desorganizado. Es difícil saber que información va junta.
Explicación
Explicación tiene muchos detalles y es claro.
Explicación es clara.
Explicación es difícil de entender pero tiene la información importante.
No había explicación O
No se entendía.
Revisando el Trabajo
El trabajofue revisado por dos otros compañeros y los errores fueron corregidos.
El trabajo fue revisado por un compañero de clase y los errores fueron corregidos.
El trabajo fue revisado por otro compañero de clase pero los errores no fueron corregidos.
Nadie lo reviso y no había correcciones.
Trabajando con Otros
Estudiante trato de dar comentarios para ayudar. Escucho a las sugerencias de otros y...