Educación Física I I 1. Guía de Trabajo. Primer Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria. Fue elaborado por personal académico de la DirecciónGeneral de Desarrollo Curricular, que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Autores Luis Felipe Brito Soto Luis Enrique Palacios Martínez CristinaMartínez Jasso Ramón Tinoco Sánchez Fidel Vallejo Mireles Román Leyva Déciga Felipe Neri Rivero Coordinación editorial Esteban Manteca Aguirre Diseño Ismael Villafranco Tinoco Susana Vargas RodríguezFormación electrónica Agencia Tipos Móviles, S. A. de C. V. Primera edición, 2006 D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2006 Argentina 28 Centro, C. P. 06020 México, D. F. ISBN 968-9076-20-5Impreso en México MATERIAL GRATUITO. Prohibida su venta.

Índice

Presentación introducción ProPósitos de la Presente guía Primera sesión El contexto de la Reforma de la Educación Secundaria Segundasesión La orientación pedagógica de la Educación Física Tercera sesión Competencias que desarrolla la asignatura de Educación Física en la educación básica Cuarta sesión Organización de los contenidosQuinta sesión Las orientaciones didácticas. ¿Cómo abordar el trabajo? Sexta sesión ¿Qué evaluar en Educación Física? Anexo 1 Plan de trabajo del bloque Anexo 2 Plan de trabajo del bloque AutoevaluaciónPara saber más

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Presentación

Los maestros son elemento fundamental del proceso educativo. La sociedad deposita en ellos la confianza y les asigna laresponsabilidad de favorecer los aprendiza­ jes y de promover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso en los alumnos al término de un ciclo o de un nivel educativo. Los maestros sonconscientes de que no basta con poner en juego los conocimientos logrados en su formación inicial para realizar este encargo social sino que requieren, además de aplicar toda la experiencia adquirida... [continua]

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