RUBRICA PARA LAS TAREAS DEL CURSO COMPOSICION 1 2

1
 

 

RÚBRICA
 PARA
 LAS
 TAREAS
 DEL
 CURSO
 COMPOSICIÓN
 I
 
Categoría

A
 (90-­‐100%)

B
 (80-­‐89.99%)

Redacción de la
introducción

La introducción es
atractiva,plantea
claramente el tema
principal, anticipa el
objetivo del trabajo y
enuncia la tesis con
claridad.

Redacción del
desarrollo

Los argumentos son
relevantes y están
puestos en un orden
lógico y laforma en
que son presentados
mantiene el interés
del lector.

Transiciones

Una variedad de
transiciones bien
pensadas fueron
usadas. Estas
claramente
demuestran cómo
están conectadas las
ideas.
Laconclusión es
fuerte y deja al lector
con un sentimiento
de que entendió lo
que el escritor se
propuso como
objetivo. Propone
posibles soluciones
al problema
estudiado.

Redacción de la
conclusión

C (70-­‐79.99%)

D
 (65-­‐69.99%)

La introducción
claramente plantea el
tema principal y
anticipa el objetivo del
trabajo y enuncia la
tesis, pero no es
particularmente
atractiva para el
lector.
Losargumentos son
relevantes y están
puestos en un orden
lógico, pero la forma
en que son
presentados algunas
veces hace que el
texto sea menos
interesante.
Las transiciones
claramente
demuestran cómo
estánconectadas las
ideas, pero hay poca
variedad.

La introducción
plantea el tema
principal, pero no
anticipa
adecuadamente el
objetivo del trabajo o
no enuncia
claramente la tesis.

La introducción noplantea claramente el
tema principal, no
anticipa
adecuadamente el
objetivo del trabajo y
no es particularmente
atractiva para el
lector.
Algunos argumentos
no son relevantes y
tampoco siguen un
ordenlógico o
esperado, por lo que
confunden al lector

Se han usado
transiciones para
conectar las ideas
pero hay repetición de
los nexos y el estilo
pierde elegancia y
fluidez.

Algunas transicionesfuncionan bien, pero
las conexiones entre
otras ideas son
confusas

La conclusión es
bastante fuerte y ata
casi todos los cabos
sueltos a lo largo del
desarrollo del texto.
Propone posibles
soluciones...