RUBRICAS 4T0 BLOQUE TERCERO
Páginas: 5 (1209 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
RUBRICAS
Escuela: __________________________________________________ Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014
Asignatura: Español. Bloque: 4_Marzo - Abril
N°
Proyecto 1
Describir un proceso de fabricación o manufactura
Nombre del alumno
Describe un proceso cuidando
la secuencia de la información.
Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
Conoce la función y las características de los diagramas.
identifica los elementos que permiten identificar información enun texto (encabezados,
títulos, subtítulos, recuadros).
Emplea notas para apoyar la redacción de un texto propio
Utiliza nexos temporales para enlazar oraciones
(primero, segundo, mientras, finalmente, para que, cuando).
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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2012-2013
Asignatura: Español.Bloque: 4_
Marzo - Abril
N°
Proyecto 2
Describir escenarios y personajes de
cuentos para elaborar un juego
Nombre del alumno
Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
Usa palabras yfrases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
Utiliza tiempos verbales presentes y pasados en la descripción de sucesos, personajes y escenarios.
Analiza la trama, escenarios
y personajes en los cuentos clásicos.
Tarjetas con las descripciones
de escenarios y personajes de un cuento elegido (sin hacer mención del lugar
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LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra deGrupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Español. Bloque: 4_
Marzo Abril
N°
Proyecto 3
Difundir los resultados de una encuestaNombre del alumno
Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información
obtenida..
Emplea cuestionarios para obtener Información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.
Conoce la estructura de un texto expositivo y laemplea al redactar un reporte.
Identifica las partes del texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusiones).
Organiza la información de las encuestas en tablas simples o de frecuencia.
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Escuela: __________________________________________________ Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2013-2014
Asignatura: Español. Bloque: 4_Marzo - Abril
N°
Proyecto 1
Describir un proceso de fabricación o manufactura
Nombre del alumno
Describe un proceso cuidando
la secuencia de la información.
Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.
Conoce la función y las características de los diagramas.
identifica los elementos que permiten identificar información enun texto (encabezados,
títulos, subtítulos, recuadros).
Emplea notas para apoyar la redacción de un texto propio
Utiliza nexos temporales para enlazar oraciones
(primero, segundo, mientras, finalmente, para que, cuando).
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Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:2012-2013
Asignatura: Español.Bloque: 4_
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N°
Proyecto 2
Describir escenarios y personajes de
cuentos para elaborar un juego
Nombre del alumno
Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.
Usa palabras yfrases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
Utiliza tiempos verbales presentes y pasados en la descripción de sucesos, personajes y escenarios.
Analiza la trama, escenarios
y personajes en los cuentos clásicos.
Tarjetas con las descripciones
de escenarios y personajes de un cuento elegido (sin hacer mención del lugar
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Maestra deGrupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013
Asignatura: Español. Bloque: 4_
Marzo Abril
N°
Proyecto 3
Difundir los resultados de una encuestaNombre del alumno
Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información
obtenida..
Emplea cuestionarios para obtener Información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.
Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.
Conoce la estructura de un texto expositivo y laemplea al redactar un reporte.
Identifica las partes del texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusiones).
Organiza la información de las encuestas en tablas simples o de frecuencia.
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