rubricas

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA SITUCIÓN DIDÁCTICA SITUACIÓN DIDÁCTICA: MOVIMIENTO
TRAYECTORIA Y DESPLAZAMIENTO
PROFESOR: ______________________________________________________________
EQUIPO:_________________________________________________________________

CATEGORÍA

CRITERIOS

NIVEL 3
SATSIFACTORIO

NIVELES DE DESEMPEÑO
NIVEL 2
MEDIANAMENTE
SATISFACTORIO

NIVEL 1
REQUIERE MEJORARSITUACIÓN DIDÁCTICA

Todos los estudiantes
participan con entusiasmo.

Al menos la mitad de los
estudiantes presentan ideas
propias.

RESPONSABILIDAD
COMPARTIDA

Todos comparten porigual
la responsabilidad sobre la
tarea.

La mayor parte de los
miembros del equipo
comparten la
responsabilidad en la tarea.

La responsabilidad recae
en una sola persona.

CALIDAD DE LAINTERACCIÓN DEL
GRUPO

Los estudiantes muestran
estar versados en la
interacción; se conducen
animadas discusiones
centradas en la tarea.

Alguna habilidad para
interactuar; se escucha conatención; alguna evidencia
de discusión o
planteamiento de
alternativas.

Muy poca interacción:
conversación muy breve;
algunos estudiantes están
distraídos o
desinteresados.

ACCIÓNTRABAJO COLABORATIVO

PARTICIPACIÓN

Los alumnos exploran e
interactúan con el medio
(material o simbólico) sin la
necesidad de que
intervenga un interlocutor

Los alumnos sólo exploran
una partedel medio
(material o simbólico) sin la
necesidad de un
interlocutor.

Los alumnos no entran en
contacto con el medio y
abandonan la situación

FORMULACIÓN

Los alumnos formulan
mensajesexplícitamente
entre el grupo los
comprenden y actúan sobre
un medio (material o
simbólico) en base al
conocimiento contenido en
los mensajes.

Los alumnos formulan
mensajes explícitamenteentre el grupo pero no
actúan sobre un medio
(material o simbólico) en
base al conocimiento
contenido en los mensajes.

Los alumnos no realizan
la formulación.

Entre los integrantes del...