Rumbo Educativo

¿Hacia donde va la educación?
Las necesidades educativas son siempre diferentes en cada país, y dependerán en gran medida del contexto y la meta es decir a donde se quiere llegar realmente. EnMéxico la educación está según mi punto de vista en detrimento, puesto que las autoridades competentes no están considerando un rumbo específico, solo toman modelos educativos “extranjeros”, experimentancon ellos y solo queda esperar que funcione o mejore por sí solo lo cual es el error que se ha estado cometiendo una y otra vez.
No digo que los modelos educativos sean malos, sin embargo, malenfocados y sin objetivos bien establecidos donde se plantee el como contribuirá al progreso del país, solo habrá resultados inciertos. Un ejemplo es el constructivismo y aprendizaje por competencias, enteoría es muy buena la idea de pensar que sistemáticamente el alumno ira asimilando los contenidos por si solo e irá construyendo su conocimiento apoyado del profesor como un guía y dará sentido y usopráctico a los temas vistos volviéndolos competentes en una sociedad cambiante; pero la realidad fue otra, en algunos casos los maestros se deslindaron de responsabilidad como arquitectos del saber, conla excusa de “los alumnos deben aprender por sí mismo”, por tanto, al haber al frente un líder irresponsable y con poca disposición generó como resultado apatía, irresponsabilidad, desentendimiento, yun sinfín de problemas más en los alumnos.
¿A dónde quiero llegar? Esa es mi propuesta. Para dar pie al progreso, primero debo saber que necesito, para que lo necesito y como hare para crear “unproducto” con esos rasgos deseables. Si fuera un funcionario público promovería un censo, una investigación, ¿de que se abastece cada parte del país? (ganadería, agricultura, industrias, infraestructura,etc.) y así comenzar a elaborar los planes y programas de estudio de acuerdo objetivos reales, y crear, adaptar o innovar un modelo educativo donde se refleje los motivos por el cual se...