Ruta Menor Infractor En Colombia

TRABAJO SOBRE LA RUTA LEGAL DEL MENOR INFRACTOR
INTRODUCCIÓN
En la constitución de 1991 se encuentra estipulado en el ARTÍCULO   44. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, larecreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física o moral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia.
La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligaciónde asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier persona puede exigir de la autoridad competente su cumplimiento y la sanción de los infractores.
Los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.
En el presente trabajo se pretende llevar a cabo una investigación sobre la ruta legal que siguen losmenores infractores y comparar si ese proceso realmente se realiza de manera legal, pero a su vez este pretende analizar y establecer unas rutas de atención para los diferentes espacios sociales en los que tienen lugar las acciones al margen de las leyes las que se ven involucrados los jóvenes. Dado que las infracciones tienen lugar en cualquier contexto sociocultural, se ha considerado máspertinente establecer una ruta de atención que, además de los lineamientos establecidos por el código del menor, pueda señalar el decurso real que tienen los casos. Para ello se maneja como soporte el proyecto de reforma al código del menor.
Se trata en este documento de presentar de manera sistemática la ruta de atención por la que atraviesa actualmente el/la joven, durante su recorrido por lasdiferentes Instituciones que tienen competencias en su proceso, desde el momento de aprehensión del/la joven o momento de inicio de la ruta, hasta el cumplimiento de las medidas de protección en Centros Especializados para tal fin.
Inicialmente se realizará una breve caracterización, sobre lo que se encuentra en el código de infancia y adolescencia del tema a desarrollar, se brindara información sobre laparticipación de del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, SRPA y las entidades que toman un papel jurídico dentro de la ruta.
Posteriormente se presentan de manera breve algunos conceptos necesarios para Comprender los procesos que se siguen con menores infractores/as, desde la perspectiva de las normas nacionales e internacionales que regulan las decisiones en materia deniños/as infractores/as.
Finalmente se presenta la ruta, organizada en tres momentos diferenciados: Un primer momento denominado de Aprehensión, que va desde la captura del/la menor hasta el inicio del proceso judicial; otro denominado Proceso Judicial, un tercer momento o Proceso Reeducativo. Este último es el que menos se detalla, pues corresponde a los diferentes procesos pedagógicos, concepcionesteóricas y terapéuticas de los Centros Especializados.

MARCO TEÓRICO

En ese contexto jurídico nuevo, el proyecto de ley se sujeta al procedimiento penal vigente en la  Constitución Política de Colombia recientemente  reformada, es decir, el procedimiento penal con  tendencia acusatoria, al cual por orden de la sentencia citada se le definieron reglas especiales  teniendo en cuenta que debe serun proceso especifico y diferenciado. 
En ese orden, el sistema está destinado a los adolescentes entre 12 y 18 años que cometan delitos  consagrados al momento de la comisión en el Código Penal vigente, juzgados por un proceso  pedagógico y educativo, en el que se suman como sujetos procesales permanentes el defensor o defensora de familia y el Ministerio Público; un proceso en el que la...