ruta

INTRODUCCIÓN
Desde el nacimiento de un ser humano, durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual el niño adquiere conocimientos, destrezas y habilidades a través de la propia experiencia, generalmente siendo guiados por agentes externos con los que se relaciona en su entorno, ayudando así a construir diariamente el proceso referido anteriormente,llamado aprendizaje.
El aprendizaje hace de nuestra vida una riqueza intelectual, dando lugar a la exploración de nuestra mente con la intervención con la intervención de otras personas este proceso es netamente autónomo ya que la persona se hace responsable, se basa en sus estrategias, consigue herramientas y traza su camino para llegar a su meta
El presente trabajo se dirige a los alumnos depreescolar LAZARO CARDENAS DEL RIO con c.c.t:13dcc06830 de la localidad de calintla, con una matrícula de 40 alumnos que hasta el momento serán atendidos por 1 solo docente.




















Prioridad: (7) Las actividades propuestas lograron que todos los alumnos participaran en el trabajo de clase.
Problemática o factor crítico: Cómo lograr que los alumnos conmenor participación se integren continuamente en actividades guiadas, tomando en cuenta los distintos niveles y ritmos de aprendizaje.
Objetivo: Favorecer mediante el diseño y aplicación de estrategias lúdicas que los alumnos con menor participación se integren en el trabajo colaborativo en relación a los tres niveles
Meta: Que el total de los alumnos se integren en las actividadesy participen en el trabajo de clase.
Factores
Acciones
Responsables Recursos Costo Tiempo

INTERNOS
• Diseño de estrategias de acuerdo al ritmo de aprendizaje.
• Ambientación de aula.
• Atención dispersa.
• Material didáctico.
• Reglamento.
• Evaluación permanente.
EXTERNOS
• Reglas en casa
• Falta de comunicación y atención por padres de familia.
•
• Elaboración deldiagnostico
• Elaboración de reglamento del aula.
• Involucrar a padres de familia.
• Diseñar situaciones didácticas lúdicas.
• Taller de Elaboración de juguetes tradicionales y materiales educativos.
• Gestión de materiales educativos.
• Taller de lectura de cuentos con alumnos y padres de familia.
• Proyección de películas infantiles.

• Docente
• docente
• Padres de familia
•Alumnos
• Marcadores
• Listas de asistencia
• rubricas
• Papel bond
• Diurex

• Citatorios

• Impresora

•

•
• .

• proyector

• Platicas con personas especializadas
• Aros
• Pelotas
• Cuerdas
• Tapetes
• Costales
• Trompos
• Canicas
• computadora
• Fichas distintas colores.
• Gises.
• Zancos
• Lápiz
• Dibujos
• Cubos
• Pintura
• Hojas de color
• maderas
•Proyector
• cuentos Aportación de padres de familia y gestiones.
El necesario para lograr la meta

mes Acciones responsable recursos costo tiempo
octubre Diseñar situaciones didácticas, lúdicas de acuerdo a su nivel y ritmos de aprendizaje con propósito de trabajó colaborativo. E implementación de juegos educativos. docente Mesas redondas.
Material didáctico.
Rompecabezas gigantesDiferentes memoramas.
Canastos movibles de básquet-bol.
Porterías de futbol.

El necesario para lograr la meta.
Proyección de películas infantiles Docente
alumnos Proyector
Computadora
Bocinas
Sillas
Videos
Películas
memoria Durante el mes
octubre Taller con padres de familia “UN ABRAZO” en donde se les dará conocer la importancia de la participación en actividades escolares, y losmateriales educativos Docente
Padres de familia
Alumnos. Proyector.
Computadora.
Mesa para proyector.
Tapetes.
Sonido
Músicas.
Libros educativos.
Día 24 de octubre a las 10:00am
octubre Ambientación y pintado interior del aula. Docente
Padres de familia
Gente externa Pinturas de diferentes colores.
Masquin
Brocha.


9-10-11 horario extra escolar
octubre Gestión del zaguán...