RUTAS

PLAN DE CAPACITACION PARA DOCENTES DE MATEMATICA DEL NIVEL SECUNDARIO DEL AMBITO DE LA UGEL PARURO
PRESENTACION-
A iniciativa de la DREC se desarrolló el taller de capacitación docente evento denominado “DOCENTES PREPARADOS PARA NUEVOS RETOS EN LA E-A DE LA MATEMATICA EN LA EBR DE LA REGION CUSCO”, al mencionado evento hemos sido invitados un grupo de docentes del área de matemática,dicho evento se ha desarrollado con el objetivo de PROMOVER MEJORES LOGROS DE APRENDIZAJE DEL SEXTO Y SETIMO CICLO DE LA EBR DE LA REGION CUSCO EN EL AREA DE AREA DE MATEMATICA Y FORTALECER LAS HABILIDADES Y CAPACIDADES DOCENTES EN EL MANEJO DE ESTRATEGIAS, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL ADECUADO PROCESO E-A Y OPTIMIZAR LA UTILIZACION DE LOS RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVAS, motivados porlas experiencias vividas en dicho taller y con la intención de compartir la información recibida nos proponemos realizar la replica con todos los docentes del área de matemática.
Cabe aclarar que esta parte del trabajo de extencion también es parte del plan de trabajo
de la DREC.
CAPÍTULO I

1. ASPECTOS GENERALES

Nombre del plan de capacitación: PLAN DE REPLICA DE CAPACITACION PARADOCENTES DE MATEMATICA DEL NIVEL SECUNDARIO DEL AMBITO DE LA UGEL PARURO

2. INFORMACIÓN GENERAL

RESPONSABLES
EQUIPO TECNICO.

Lic. TORRES UGARTE FELIMON
Lic. CHIRINOS GONGORA, Juana
Lic. ORCCOHUARANCCA CONDORCHOA, Tania
Lic. AYQUIPA Rita
Lic. Martha
APOYO LOGISTICO
UGEL PARURO
REGIÓN
Cusco
UGEL
Paruro
FECHA
SETIEMBRE DEL 2012
PROYECTO PRESENTADO POR:
EQUIPO TECNICOAÑO INTERVENCIÓN
2012
DURACION
2 DIAS

3. FINANCIAMIENTO
Costo total
300
Fondos públicos
UGEL - PARURO
Fondos propios
Afectación del Equipo Tecnico.
Otras aportaciones
NIGUNA

4. LOCALIZACIÓN
El presente plan de capacitación se desarrollará en el ámbito de la Ugel Paruro, dirigido únicamente a docentes del área de matemática.

5. METAS DE ATENCIÓN
N°
II.EE.
N° DE DOCENTES01
OSCCOLLOPATA
02
02
INTEGRTADO DE HUANOQUITE
03
03
CHECCAPUCARÁ
01
04
SAN MARTIN DE PORRES DE CCAPI
03
05
JOSE ANTONIO ENCINAS DE ANTAPALLPA
02
06
CRISTO REY DE RONDOCAN
03
07
CRFA APU YAURI WAYNACUNA KALLPACHAQ-COLCHA
01
08
JOSE MARIA ARGUEDAS DE ACCHA
05
09
VIRGEN NATIVIDAD DE CCOYABAMBA
01
10
50803 DE SAHUA SAHUA
01
11
HERMANOS AYAR
04
12
NUEVA GENERACIONDE LLASPAY
02
13
YAURISQUE
02
14
AYAR MANCO DE PACCARECTAMBO
02
15
CRFA "HUAYNACUNAQ T`IKARINAN YACHAYWASI"
02
16
50354 ANYARATE
02
17
Huanca huanca
01
18
SAN ISIDRO DE ANTAYAJE
01

TOTAL
38




6. MARCO DE REFERENCIA
a. Propósitos de la Educación Básica Regular al 2021.
En concordancia con lo señalado en el Proyecto Educativo Nacional al 2021 y con los fines generalesde la Educación, se establecen los“Propósitos de la Educación Básica Regular al 2021”, que traducen las intenciones pedagógicas del sistema educativo peruano, con el fin de responder a las demandas actuales que la sociedadplantea a la Educación Básica Regular y que todo estudiante debe lograr.

5° Propósito.- Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica ytecnológica paracomprender y actuar en el mundo.
El razonamiento lógico, el aprendizaje de conceptos matemáticos, losmétodos de resolución de problemas y el pensamiento científico sondesarrollos imprescindibles para los estudiantes, quienes requieren unacultura científica y tecnológica para la comprensión del mundo que losrodea y sus transformaciones.
La institución educativa, mediante las matemáticas, lasciencias y laTecnología, favorece el rigor intelectual propio del razonamiento y laInvestigación. Ofrece a los estudiantes experiencias enriquecedoraspara el desarrollo de sus capacidades y actitudes científicas, así comola adquisición y aplicación de conocimientos científicos naturales ytecnológicos, teniendo como sustento conceptual el dominio de la matemática como ciencia formal.
El desarrollo del...