Saber teorico, Altarejos

Saber Teórico
A continuación en el siguiente texto expondremos una síntesis acerca del texto “Educación y Saberes” de Francisco Altarejos, en donde el autor se refiere al saber tanto en la teoríacomo en la práctica. Nos enfocaremos específicamente en lo que se refiere al saber teórico.
Para ello primero tenemos que entender qué es el saber. Altarejos basado en la filosofía kantiana afirmaque no es un término fácil de identificar como concepto o análisis lógico, sino como una reflexión epistemológica respondiendo las siguientes interrogantes: ¿Qué puedo saber?, ¿Qué debo hacer? y ¿Quépuedo esperar?, fundamentalmente la primera pregunta es la más relevante para entender el concepto del saber sumado a lo concreto del saber que podría resumirse en “conocer”. El saber teórico lodefiniremos como conjunto de afirmaciones razonadas que se producen como conclusión de un estudio, siempre y cuando no haya pruebas que lo desmientan. El saber teórico lo podemos clasificar en un saberteórico puro y en saber teórico de lo práctico, el primero corresponde al saber de cosas u objetos (no de acciones) y se basa en lo inmodificable por el conocimiento considerándolo en su universalidad. Lasegunda clasificación es el saber de acciones de estudio teórico, es decir, acciones realizadas que por lo tanto también son inmodificables. El saber teórico y el saber práctico son conceptos que sibien son totalmente opuestos, se complementan para desarrollar el saber universal del individuo (pedagogo principalmente). Altarejos propone la filosofía de Kant, quien decía que el pedagogo para tenerun saber teórico tenía que pasar previamente por la práctica, es decir, para conocer algo, lo tenía que vivir o experimentar, para luego desarrollar un análisis profundo de lo vivido y crear unateoría que deberá llevarla a cabo a través de la práctica, por lo tanto esa teoría no sería válida si no sabe demostrarla y desarrollarla de manera práctica hacia sus alumnos. Por eso se dice que son...