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1810: Educación elemental se encuentra dentro de una estructura colonial. Las escuelas públicas para varones se encuentran bajo la dependencia del cabildo.
La doctrina católica es parte de laenseñanza obligatoria de la escuela.
No hay método pedagógico oficial, los maestros basan la docencia en la experiencia, predominada el memorismo y la repetición.
1817: Se crea el cargo de directorgeneral de escuelas del cabildo, se dicta un reglamento para la ciudad y otra para la campaña.
1819: Se define el método de enseñanza lancasteriano.
se Crea la 1° Escuela Normal.
1825: Se crea otraEscuela Normal para formar maestras.
1823: Mientas se centraliza la educación de los varones, se descentraliza y corporativiza la educación femenina.
1826: Se relaciona Educación y Vida Política (elderecho a votar se pierde por no saber leer y escribir).
1838: Rosas se opone a la ley de obligatoriedad escolar dictada por Rivadavia.
1839: Sarmiento funda en San Juan el 1° colegio para niñas.
1840:Apogeo de las escuelas privadas.
1847: se eludía una organización de la educación primaria.
1853: La constitución nacional establece el derecho a educar y enseñar como responsabilidad atribuida alos gobiernos provinciales.
1857: Educación elemental para la mujer igual a la del hombre.
1858: Se sanciona una ley destinada a proveer recursos para la construcción de edificios escolares.
1884:Se aprueba la ley 1420 de educación común.
Se establece un consejo escolar en cada distrito y un consejo nacional de educación.
Se quita el carácter obligatorio de la enseñanza religiosa en lasescuelas estatales.
1905: Se sanciona la ley Laínez, autoriza a la nación a instalar escuela de su jurisdicción en las provincias.
1930: La militar se incorpora a la vida escolar para reforzar elpatriotismo).
1952: la reforma de la educación peronista valoriza la educación laboral, se crean numerosas escuelas técnicas.
1954: Se suprime la enseñanza religiosas en las escuelas estatales.
1957:...