Sala de 3 marzo abril

Área de música
Planificación de Trabajo: Marzo- Abril 2015
Sala de 3:
Propósitos de la clase:
Relaciones vinculares. Docente, alumno y alumnos entre sí (conocimiento de sus nombres, canciones desaludo y despedida)
Lograr un ambiente de trabajo en donde prevalezca la atención y participación del grupo.
Conocimiento del espacio que poseen para realizar las actividades a través de expresióncorporal utilizando la imaginación y la improvisación.

Contenidos
Actividades
Materiales
Cancionero
-Reproducción del cancionero a utilizar ampliando el vocabulario y ejercitando la memoria.-Reconocimiento de aparición y desaparición de la música, utilizando silencios.
-Juego del señor silencio: a través del baile cuando el señor silencio aparezca tenemos que dejar de realizar esa actividad en formade estatua para así poder lograr el silencio absoluto.
-CD
- Trencito andador
-Firulete Firule
- El tunguele
-Una burbujita
-La ola loca
-Canción para bañar a la luna
-El Gusanito
-Desde laexpresión corporal, comenzar a soltar el cuerpo en relación a la música utilizando coreografías sencillas y luego improvisando sobre ellas.


-Comenzaremos cantando la canción elegida de manera sencilla yclara. Conoceremos a su personaje principal el cual nos guiara como movernos, luego entre todos y con el cd bailaremos la canción respetando los pasos indicados, por final cada uno será el personajeque nos indique como bailar.
-Canción cantada y acompañada.

-CD
-Firulete firule

-Sonidos del entorno:
Reconocimiento a través de la audición. Ej.: sonidos que se encuentran dentro de sus casas,sonidos de la ciudad, sonidos de animales.
-Adivinanzas sonoras:
Audición de 4 sonidos diferentes. Ej: teléfono, tren, campana, gato. Trataremos de diferenciarlos y adivinar cada uno de ellos.
-Luegoescucharemos estos sonidos y los compararemos con la música. Estabilizando la diferencia entre “sonidos del entorno” y “música” y llevando a la participación de cada alumno a experimentar con su...