Salud al colegio

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PROGRAMA SALUD AL COLEGIO

COORDINACION DEL PROGRAMA

Se apoya en

EQUIPO GESTIÓN
GESTION JARDINES
GESTION COLEGIOS

Se divide en

TRES UNIDADES
TERRITORIALES

Conformadas por unEQUIPO OPERATIVO
GRUPOS INTERDISCIPLINARIOS
Conformadas por
GRUPO INTERDISCIPLINARIO LOCAL

Que abordan
SALUD MENTAL
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA



TRANFORMACIÓN DE PRÁCTICAS EIMAGINARIOS SOCIALES Y CULTURALES
PRÁCTICAS ESCOLARES SALUDABLES
De la
ACCIONES PROMOCIONALES
A partir de
A partir de

CATEGORIAS

SEGURIDAD ALIMENTICIA Y NUTRICIONAL
DISCAPACIDAD
AIEPIACTIVIDAD FÍSICA
SALUD ORAL
SALUD AMBIENTAL

¿EN QUE SE FUNDAMENTA EL PROGRAMA?
Se enmarca en el modelo de Instituciones Educativas Promotoras de Salud se a partir seis elementos:
1.Políticas escolares saludables: Documentos y prácticas que promuevan la salud y el bienestar.
2. Entorno físico de la institución educativa: Hace referencia a la infraestructura y equipamiento de lainstitución.
3. Entorno social de la institución educativa: se refiere a las relaciones entre los actores de la comunidad educativa.
4. Habilidades de la salud individuales y competencias para laacción: menciona la inserción de competencias y habilidades para mejorar las condiciones de vida y salud en el programa curricular.
5. Vínculos con la comunidad: son las relaciones que establecenlos actores de la comunidad educativa con personas u organizaciones comunitarias.
6. Servicios de salud: son los servicios de salud locales que atiende directamente a los alumnos.

Quese abordan a partir del desarrollo de las siguientes categorías y respuestas integradoras:

Las respuestas integradoras se desarrollan en cinco fases:
Fase I. Apropiación de un pensamientoestratégico
Permite la construcción de acuerdos de trabajo en que participan diversos actores y sectores, con el fin de emprender procesos estratégicos, tendientes a cambiar las condiciones que afectan...
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