SALUD MENTAL

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
DIVISIÓN DE BIENESTAR Y DESARROLLO REGIONAL
CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR
DEPARTAMENTO DE SALUD Y BIENESTAR
CARRERA NIVELACION ACADEMICA DE LA LICENCIATURA EN ENFERMERIA




PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

SALUD MENTAL



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M.C. José Antonio Ochoa Cuadra
Presidente de la Academia de Ciencias Clínicas___________________________________

Vo. Bo. del Dr. Eduardo García Villalobos
Presidente del Colegio Departamental





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Mtro. Humberto Julián Velasco Aguilar
Profesor de Asignatura
Marzo 2014



1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario:
Centro Universitario del Sur

Departamento:
Salud y Bienestar

Academia:
Ciencias Clínicas

Nombre de la unidad de aprendizaje:Enfermeria en salud Mental

Clave de la materia:
Horas de teoría:
Horas de práctica:
Total de horas:
Valor en créditos:
P O 591
32
0
32
2

Tipo de curso:
Nivel en que se ubica:
Carrera
Prerrequisitos:
C = curso
CL = curso laboratorio
L = laboratorio
P = práctica
T = taller
CT = curso - taller
N = clínica
M = módulo
S = seminario

Técnico
Técnico SuperiorLicenciatura
Especialidad
Maestría
Doctorado


Enfermeria


SM 117



Correquisitos



Elaborado por:
L E. MARCELA BEJINES SOTO

Fecha de elaboración:

Fecha de última actualización y modificación

FEBRERO DEL 2002

Revisión, actualización y aval de la academia: Marzo 2014


2. PRESENTACIÓN


El estudio de esta unidad de aprendizaje contribuye a lograr elperfil de egreso del estudiante de la Nivelación académica licenciatura en enfermería proporcionándole los elementos para llevar a la practica los conocimientos, habilidades para su rol en la sociedad y un mejor entendimiento de los fenómenos psicosociales, que repercuten en la salud mental del individuo. a fin de que integre los conocimientos y competencias adquiridas en el transcurso desu formación profesional, aplicarlos con un enfoque holistico e intervenciones de enfermería sustentadas en el razonamiento y juicio clínico con responsabilidad, actitud humana, critica y reflexiva en un marco ético y legal que le permita integrarse como miembro al equipo de salud y al usuario integrarlo a su ámbito familiar y social respetando su diversidad ideológica.







3. UNIDAD DECOMPETENCIA
QUÉ:
El estudiante cuente con los saberes que le permitan analizar y comprender los criterios de asistencia de enfermería en la educación y promoción de la salud mental de la población, su impacto en la familia y sociedad y realizar actividades de enfermería con conocimientos científicos de la conducta humana y principios éticos legales para el equilibrio psico-social de paciente contrastorno mental con el marco de referencia del proceso de enfermería.
PARAQUE:
Identificar el comportamiento de las relaciones sociales, de los trastornos de la personalidad, perturbaciones, repercusiones del estrés y el impacto de los trastornos psicosomáticos en la salud y/o enfermedad mental
POR QUÉ:
El conocimiento permite la intervención tanto en la atención como en la prevención yque las aplique en su vida personal y profesional lo que repercutirá en la calidad de vida y el estado de bienestar del individuo y de la población en general.
CÓMO:
Integrando los aportes teóricos y metodológicos de la salud mental mediante la toma de conciencia y el manejo adecuado de emociones en un trabajo que privilegie la comunicación la integración grupal, para comprender laproblemática social, relacionada con los procesos de Salud – Enfermedad mental.










4. SABERES

Saberes Prácticos



Desarrollar habilidades para:
Poseer la capacidad, los conocimientos y habilidades para interactuar en los diferentes trastornos y perturbaciones de la personalidad y manejo adecuado del estrés.
A partir del análisis y conocimientos sobre el desarrollo de la personalidad...