SALVAVIDAS PARA BIBLIOTECÓLOGOS EN EL OCÉANO DIGITAL: UNA ENTREVISTA CON SANTIAGO VILLEGAS

SALVAVIDAS PARA BIBLIOTECÓLOGOS EN EL OCÉANO DIGITAL: UNA ENTREVISTA CON SANTIAGO VILLEGAS
Santiago Villegas –también conocido como @medejean*- se describe como un bibliotecólogo 3.0 inmerso en las redes y nuevos medios. Ha tenido una participación importante en proyectos como Medellín Digital, la estrategia web de Telemedellín o la dirección de Tecnología y Desarrollo de una de las productorasmás importantes de la ciudad. Suele ser conferenciante y profesor invitado en espacios académicos, y es todo un referente local en temas como cultura digital, innovación y gestión de la información. En esta breve entrevista comparte algunas pistas claves para colegas, a propósito del Día del Bibliotecólogo, celebrado también el 23 de abril, Día del Idioma.
¿Cómo definirías a un bibliotecólogo enel Siglo XXI, según tu experiencia y lo que percibís en el contexto actual de la profesión?
Para recortar lo máximo posible la definición de un bibliotecólogo de hoy, yo diría que es un administrador del conocimiento, no desde el punto de vista de controlarlo sino de garantizar su difusión. Es decir, es una persona cuya responsabilidad principal es garantizar que se transfiera el conocimiento ala persona adecuada, en el momento justo y de la forma correcta.
¿Esa comprensión del bibliotecólogo es algo ya incorporado en las escuelas de bibliotecología o es algo que se está creando más desde la práctica?
Como en todas las disciplinas y ciencias, cada escuela tiene su especialidad. Pero en general a nivel global el concepto de bibliotecólogo sí es cercano al de un profesional en cienciasde la información, alguien que se encarga de gerenciar la información para garantizar que se convierta en conocimiento. Pero hay matices dependiendo de cada escuela. Por ejemplo en la escuela latinoamericana todavía estamos muy asociados a la biblioteca como espacio, y en la Universidad de Antioquia particularmente a la biblioteca pública, lo que es una gran ventaja para nuestro contexto. En otrasescuelas, como la de la Javeriana, hay más profundidad en cuanto al uso de las tecnologías como mecanismos para la transferencia del conocimiento. O en el caso de la anglosajona hoy es más usual que esté asociado también con los entornos digitales. Pero en general, y a nivel global, hoy se reconoce al bibliotecólogo más como un administrador de la información y el conocimiento que como unbibliotecario solamente.
¿En ese contexto, qué temas debe estudiar hoy un bibliotecólogo para estar al tanto de las tendencias en la práctica y en la reflexión sobre su profesión?
Yo diría que hoy un bibliotecólogo tiene que ser un habitante del entorno digital. Naturalmente tiene que moverse en las distintas y diversas fuentes electrónicas de conocimiento que existen, desde la web, desde lo másbásico, hasta las bases de datos científicas. Debe tener la capacidad de concebir las redes sociales como uno de los canales fundamentales de transferencia del conocimiento. Y en ese sentido estar siempre dispuesto a aprender y a redescubrir el libro más allá de las fronteras físicas de las páginas.

¿Qué libros que traten sobre el bibliotecólogo en ese nuevo rol de administrador del conocimientorecomendarías?
Hay mucha bibliografía. Pero yo recomendaría buscar temas fundamentales para el nuevo bibliotecólogo como la curaduría de contenidos o content curation; web semántica; clasificación y catalogación social; también sobre la lectura como medio de transformación social, que es un asunto esencial que los bibliotecólogos solemos olvidar y que hay que seguir estudiando y profundizando; osobre la biblioteca pública como laboratorio creador. Son temas que un nuevo bibliotecólogo debería tomarse el trabajo de leer. Ya hay iniciativas de la IFLA y sobre todo de la ALA creando bibliografía en estos temas. También hay personas específicas trabajando en ellos. En Uruguay por ejemplo está Javier Leiva, que trabaja curaduría de contenidos junto a Javier Guallar, ambos españoles. En México,...