sampieri

Capítulo

12

El inicio del proceso cualitativo:
in
planteamiento del problema, revisión
plant
de la literatura, surgimiento de las
hipótesis e inmersión en el campo
hipót

Proceso de investigación
cualitativa

Paso 2 Planteamiento del problema
• Establecer objetivos y preguntas de investigación

iniciales, justificación y viabilidad.
• Definir tentativamente el papel quedesempeñará

la literatura.
• Elegir el ambiente o contexto donde se comenzará

a estudiar el problema de investigación.
• Entrar en el ambiente o contexto.

Objetivos del aprendizaje
Al terminar este capítulo, el alumno será capaz de:
1 Formular planteamientos para investigar de manera inductiva.
2 Visualizar los aspectos que debe tomar en cuenta para iniciar un estudio
cualitativo.
3Comprender cómo se inicia una investigación cualitativa.
4 Conocer el papel que juegan la revisión de la literatura y las hipótesis en
el proceso de investigación cualitativa.

Síntesis
En el presente capítulo se comentará la manera en que la idea se desarrolla y
se transforma en el planteamiento del problema de investigación (cualitativo).
Es decir, el capítulo trata sobre cómo plantear unproblema de investigación,
pero ahora desde la óptica cualitativa. Seis elementos resultan fundamentales
para plantear un problema cualitativo: objetivos de investigación, preguntas
de investigación, justificación de la investigación, viabilidad de ésta, evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema y definición inicial
del ambiente o contexto. Sin embargo, los objetivos y laspreguntas son más
generales y su delimitación es menos precisa. En el capítulo se analizan estos elementos bajo el enfoque cualitativo. Asimismo, se explica el papel que
juegan la literatura y las hipótesis en el proceso inductivo; del mismo modo,
cómo se inicia, en la práctica, un estudio cualitativo, mediante el ingreso al
contexto, ambiente o campo.
Por otro lado, se insiste en que el procesocualitativo no es lineal, sino
iterativo o recurrente, las supuestas etapas en realidad son acciones para
adentrarnos más en el problema de investigación y la tarea de recolectar y
analizar datos es permanente.

Conduce a:

Debe considerar:
•
•
•
•
•

Objetivos
Preguntas de investigación
Justificación y viabilidad
Exploración de las deficiencias en el
conocimiento del problemaDefinición inicial del ambiente o contexto

Proponer la muestra inicial:
•
•

Definir quiénes serán los
participantes
Proponer en qué lugares se
recolectarán los primeros datos

•
•
•
•

Ingreso en el ambiente inicial
(o campo)
Planteamiento del
problema de investigación

•
•

Explorar el contexto que se
seleccionó
Considerar la conveniencia y
accesibilidad

Definir conceptosy/o variables
potenciales a considerar
Recolectar datos iniciales
mediante observación directa
Realizar una inmersión en el
ambiente
Confirmar o ajustar la muestra
inicial

Auxiliándonos de:
•
•
•

Anotaciones o notas de campo
Bitácora o diario de campo
Mapas y fotografías, así como
medios audiovisuales

Revisión de la literatura:
Es útil para:
•
•
•
•
•

Cuyos resultadosson:

Detectar conceptos clave
Dar ideas sobre métodos de recolección
de datos y análisis
Considerar errores de otros
Conocer diferentes maneras de abordar
el planteamiento
Mejorar el entendimiento de los datos
y profundizar las interpretaciones

•

Inicio del proceso de
investigación cualitativa

•
•
•

Descripción del ambiente
Revisión del planteamiento inicial
Desarrollo dehipótesis nacientes
Primeros análisis: temas y
categorías emergentes

Las hipótesis:
Que es un proceso:
•
•
•

Inductivo
Interpretativo
Iterativo y recurrente

•
•
•
•

Se van generando durante el
proceso
Se afinan conforme se recaban
más datos
Se modifican según los resultados
No se prueban estadísticamente

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Capítulo 12 El inicio del proceso cualitativo...