SANTA FE


Protocolo

Día: Martes 3 de Diciembre del año en corso
Lugar: KNIGHTBRIDGE INTERNATIONAL SCHOOL- Clase filosofía, Grado Undécimo

El profesor Guillermo introduce la clase diciendo que la pregunta no era filosófica y no que en que condiciones el amado debe ceder al amante, ya que para Eriximaco no era la “cuestión” es como el amor puede ser mas cosmológico , pero el tampoco da unadefinición del amor. El profesor afirma que lo anterior es muy importante para el examen final, ya que estaba formulando las preguntas de selección múltiple con base a este tema, y que para eso teníamos las alumnas tienen que tener en cuanta, la diferencia en un discurso filosófico, donde preguntaran, ¿qué es eros?, ya que la filosofía se ocupa de definir el ser de los conceptos, y los otros no siendotan filosóficos, ya que no es una pregunta filosófica.

El alumno Nicolás Jaramillo interrumpe la clase preguntándole al profesor Guillermo si el examen era difícil, este le responde que el partirá según lo visto en clase, ya que una de sus bases son los protocolos entregados, el alumno insiste hacer el examen final en parejas, el profesor le deniega la petición.

Al profesor Guillermo sigue conla clase, da principio a la primera parte del discurso cuando Socrates introduce el método correcto para encomiar a Eros, parte de lo ya dicho por plato, lo cual refería que para encomiar a Eros, primero debemos decir que es Eros y así podremos encontrar que características realmente tiene eros, para así encomiarlo con sus respectivas características. Pero Sócrates comienza a criticas a losotros ya que no definieron era Eros, si no que le asignaban a Eros cualquier tipo de característica como por ejemplo: que Eros era hermoso, bello o que Eros estaba presente en todas las cosas. El profesor Guillermo otra vez reitera que un encomió filosófico, primero define el ser de Eros, después encuentra las características reales y finalmente lo encomio, un encomio que no es filosófico le da a Eroscualquier característica, reiterando los ejemplos anterior dichos, los cuales son erróneos ya que hablan de Eros sin saber realmente quien es.

La alumna Juliana Ortiz pregunta que si ¿Sócrates encomia a eros en manera equivocada?, El profesor le responde que Sócrates no daba una encomia equivocada, si no que dice que los anteriores lo encomian en forma equivocada, ya que no definen bien que esEros, y le atribuyen características a Eros que no le pertenecen a el. El profesor Guillermo afirma que esta parte en EL BANQUETE es muy importante ya que muestra en quiebre entre los dos discursos.





La alumna Catalina Rodríguez, pregunta que si ¿todas las definiciones que habían hecho los demás eran erróneas?, el profesor responde que no es que estén totalmente
erróneas, si no queSócrates esta diciendo que las cosas que dicen no es que no estén validas, si no que no la dijeron de una manera adecuada. El profesor Guillermo refiere que es un dialogo de un periodo intermedio, ya que Sócrates a pesar de que define el amor nunca se compromete con la afirmación de amor, aunque el siempre confianza su ignorancia, el solo encomia a Eros como a el le parece en forma filosófica. AlSócrates anuncia a diotima (monja que salvo a gracia de a peste quienes le contaros quien era Eros en verdad, esto refiere a que Sócrates no habla por si mismo si no que une las palabras de diotima, y por eso el dialogo se vuelve intermedio, ya que Sócrates no se compromete una decisión absoluta.

La alumna María paula Rojas se ofrece a leer la parte del discurso donde Sócrates confesa suignorancia, en esta parte lo importante es como introduce un método filosófico para encomiar a eros, entonces Sócrates decide que en vez de hablar de e mismo va a decir o que le dijo diotima, pero diotima refuta la posición de Agatón el cual pensaba que Eros era bello y bueno. El profesor Guillermo lee que Eros no puede ser bueno ni bello, por que si fuese así no seria alguien necesitado. En el...