Sara Charberlain de Eccleston

Trabajo virtual

-MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA.

-Sara Chamberlain de Eccleston.



 
Introducción.
A continuación redactaremos los datos biográficos de Sara Chamberlain, su recorrido formativo, sus aportes a la pedagogía y a la educación de niños.
Sara Chamberlain de Eccleston.
Sara Chamberlain nació el 8 de abril de 1840 en Lewisburg, Pennsylvania, estados Unidos. Descendía deuna familia distinguida y recibió una educación esmerada en la Escuela de Señoritas anexa a la Universidad de Buknell graduándose en 1858. Formo parte de los contingentes de maestras norteamericanas que, desde su perspectiva, la elite Argentina de fones del siglo XIX convoco para mejorar la educación nacional. Su especialización en jardines de infantes y en el sistema de Froebel, su compromisocon la promoción de este nivel de enseñanza y las funciones que le tocaron ocupar la constituyeron en la principal animadora de los jardines de infantes en esta etapa fundacional del sistema educativo argentino.
Fue luego enfermera en el ejército durante la Guerra Civil, donde conoció al capitán Charles Friederick Eccleston con quien se caso el 24 de octubre de 1866 y con el que tuvo dos hijos,Jhon – nacido en 1868 – y Emily – nacida en 1869-. El capitán Eccleston murió en 1875 y los padres de Sara trataron de convencerla para que ella y los niños se quedaran a vivir con ellos, ya que estaban en buena posición económica.
Ese mismo año comienza a prepararse para el nuevo campo de la enseñanza que surgía en esa época: el kindergarten (jardín de infantes). Se graduó en 1877 de la EscuelaNormal de Ruth Burritts con excelentes notas. Conoce a Domingo Faustino Sarmiento a través de la amistad de éste con las hermanas Elizabet Peabody, reconocida en Estados Unidos por la difusión de las ideas de Friedrich Fröbel en su país y por la fundación del primer jardín de infantes en Norteamérica, y Mary Peabody. Mary Peabody, esposa de Horace Mann y también destacada educadora norteamericana,había sido quien transmitiría a Sarmiento la idea de implementar el kindergarden «como sustento de la educación primaria».2
Enseguida de graduarse, ejerce la docencia en un jardín de infantes en su pueblo natal, siendo reconocida por la comunidad y trabaja en él durante 3 años.
Sara Chamberlain de Eccleston se entera del requerimiento del gobierno argentino de maestras norteamericanas parareforzar el sistema público de enseñanza y viaja con su hija Emily, de 14 años, llegando a la argentina el 24 de agosto de 1883.
Sara Chamberlain dejaría escrito en su diario personal que en sus primeros años en la argentina, las mayores dificultades fueron el idioma, la adaptación de su hija y su religión protestante.
Llega a la escuela normal de Paraná en 1883. Allí José María Torres, sudirector, le asigna la organización y la dirección de un departamento infantil que fue inaugurado el 4 de agosto de 1884. En los meses previos a esta inauguración, Sara Chamberlain estudia el castellano y se encarga el mobiliario adecuado para el jardín de infantes en los estados unidos.
En 1885, Chamberlain se aleja temporalmente de la dirección del departamento y el 30 de agosto de enero de 1886 seembarca con rumbo a su ciudad natal, debido a que su hijo John se encontraba seriamente enfermo y requería de su atención. Volvería con él, ese mismo año para radicarse definitivamente en la argentina. A su regreso se le encarga la fundación y dirección de un jardín de infantes en concepción del Uruguay hasta que en 1888 vuelve a Paraná, donde permanece hasta 1897.
Cuando Chamberlain retoma ladirección del kindergarten, en 1888, egresaban las primeras tres maestras con el titulo de Profesoras de Jardín de Infantes. Sara Chamberlain continuaba dirigiendo el kindergarten, su influencia y docencia fue clave en las orientaciones formativas de las futuras docentes.
En 1893, fue delegada por el gobierno argentina en la conferencia mundial sobre kindergarten realizada en Chicago, Estados...