SARA ORTEGA SAEZ

Sara Ortega Sáez

COMPARACIÓN DE DOS
PROGRAMAS DE GESTIÓN
DE BIBLIOTECAS DE
LOS IES DE LA
COMUNIDAD VALENCIANA

Nombre del estudiante: Sara Ortega Sáez
Valencia, noviembre, 2009
Nombre del Director: José Antonio Ontalba Ruipérez

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SUMARIO
1.INTRODUCCIÓN .................................................... 2 p.
2.DESCRIPCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO ........ 6 p.
3.METODOLOGÍA..................................................... 19 p.
4.RESULTADOS Y DISCUSIÓN ................................ 23 p.
5.CONCLUSIÓN ....................................................... 82 p.
6.BIBLIOGRAFÍA ....................................................... 85 p.
ANEXOS ........................................................... 93 p.
ANEXO I: Informe de evaluación de la importación dedatos del
GESCEN Módulo de Biblioteca al PMB.
ANEXO II: Información de cada uno de los menús del GESCEN
Módulo de Biblioteca o de opciones de las pestañas del PMB.
ANEXO III: Conversiones de archivos externos al PMB.

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1. INTRODUCCIÓN
La creación de una biblioteca escolar y la integración en la Comunidad
Educativa es una necesidad en el Sistema Educativo y BibliotecarioEspañol.
Además, es un recurso básico en el centro educativo y pocos centros pueden
disponer de biblioteca. Con el fin de ofrecer un buen servicio a los usuarios del
centro y llevar a cabo un correcto funcionamiento de la biblioteca se requiere de
unos recursos económicos, materiales y humanos, sin olvidar unas instalaciones
adecuadas. Además, la poca coordinación entre los centros educativos y lasBibliotecas Públicas es un obstáculo que impide un correcto funcionamiento de la
biblioteca escolar.

En cuanto, a la automatización de las bibliotecas escolares, señalar que los
centros de Educación gestionan su fondo con algún Software de Biblioteca. Este
dato es positivo, teniendo en cuenta lo que se ha dicho anteriormente, que cada
centro tiene una manera de trabajar y no hay unión. Pero, a lavez es negativo,
porque se pone de manifiesto la descoordinación que existe en Conselleria de
Educación a la hora de implantar un único Software de Biblioteca.

Uno de los centros de la Comunidad Valenciana involucrados en la
formación del profesorado, a nivel de bibliotecas y fomento de la lectura, es el
Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE). Éste es el
órgano de laadministración educativa encargado de la formación del profesorado
de las enseñanzas no universitarias de régimen general y regulada por la Ley
Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.
Así, con la finalidad de formar al profesorado en las tareas bibliotecarias, tanto de
Educación Primaria como de Educación Secundaria, se llevó a cabo en el CEFIRE
un curso deformación sobre el programa PMB (PhpMyBibli) de bibliotecas
llamado: Gestión de Bibliotecas Escolares. También, hace cuatro años, se realizó
otro curso de Gestión de Biblioteca para el GESCEN Módulo de Biblioteca.

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El estudio que aquí se presenta trata de la comparación de dos programas
que se utilizan en los Institutos de Educación de Secundaria (IES) de Conselleria
de Educaciónde la Comunidad Valenciana para la gestión de una biblioteca
escolar. Dicho estudio muestra los dos programas de biblioteca que el CEFIRE
formó al profesorado:
o

GESCEN Módulo de biblioteca: Gestión de Centros de Conselleria de

Educación creó para la biblioteca un módulo, a parte del de administración,
para llevar a cabo la informatización del fondo bibliotecario.
o

PMB (PhpMyBibli): Programalibre de automatización de bibliotecas.

PMB se creó en Francia en el año 2002 bajo licencia francesa de programa
libre CeCILL. En este caso se trata de un software libre y de código abierto.
Actualmente, funciona la versión 2.1 y está traducido a diversos idiomas, entre
ellos catalán y castellano.

A continuación, se pasa a explicar la documentación destacada que se ha
obtenido.
La información...