Satisfaccion laboral en la educacion secundaria

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 041 MARÍA LAVALLE URBINA

MAESTRÍA EN: GESTIÓN EDUCATIVA

TÉSIS PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN: GESTIÓN EDUCATIVA

OBJETO DE INVESTIGACIÓN:

LA SATISFACCIÓN LABORAL Y LA MOTIVACIÓN EN LOS DOCENTES: SU RELACIÓN CON LOS ÍNDICES DE REPROBACIÓN Y APROVECHAMIENTO ESCOLAR EN LA EST # 42.

SUSTENTANTE:

TOMÁS ENRIQUE CORONADO SÁNCHEZASESOR:

M. C. SINUHÉ ESTRADA CARMONA

CAMPECHE, CAMPECHE. SEPTIEMBRE DE 2004.

ÍNDICE

PORTADA i
PORTADILLA ii
DICTAMEN DE APROBACIÓN iii
RESUMEN iv
DEDICATORIAS Y RECONOCIMIENTOS v

CAPÍTULO I. Formulación del problema.

1.1 Antecedentes
1.3 Definición del problema
1.3Justificación del estudio
1.4 Objetivos
1.5 Hipótesis de investigación
1.6 Marcocontextual
CAPÍTULO II. Marco teórico - conceptual
2.1 Premisas y supuestos teóricos
2.2 Definición de términos
2.3 Alcances y limitaciones
CAPÍTULO III. Metodología.
3.1 Procedimiento para la captación de información
3.2 Población y muestra
3.3 Procedimiento estadístico para el tratamiento de los datos
3.4 Análisis de los datos
CAPÍTULO IV. Resultados4.1 Discusión respecto a los datos obtenidos
Conclusiones
Recomendaciones
BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS
Ficha de registro personal
Encuesta de satisfacción laboral
Cuestionario de motivación laboral

ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Libro de códigos para el instrumento de Satisfacción Laboral
Tabla 2 Matriz de datos para la primera aplicación del instrumento de satisfacción laboral
Tabla 3 Matriz dedatos para la segunda aplicación del instrumento de satisfacción laboral
Tabla 4 Libro de códigos para el instrumento de motivación laboral
Tabla 5 Matriz de datos para la primera aplicación del instrumento de motivación laboral
Tabla 6 Matriz de datos para la segunda aplicación del instrumento de motivación laboral
Tabla 7 Valores de las medias, la desviación estándar y la t de Student para lasatisfacción y motivación laboral. Primera y segunda aplicación
Tabla 8 Valores de las medias, la desviación estándar y la t de Student en calificaciones de los docentes en la primera y segunda aplicación
Tabla 9 Valores de las medias, la desviación estándar en los porcentajes de aprobación y reprobación de los docentes. Junio 2004.
Tabla 10 Correlación entre los índices de satisfacción,motivación y calificación. Primera aplicación
Tabla 11 Correlación entre los índices de satisfacción, motivación y calificación. Segunda aplicación
Tabla 12 Influencias de las relaciones con superiores, situación física del plantel y salario en la satisfacción y motivación laboral de los docentes. Marzo 2004
Tabla 13 Influencias de las relaciones con superiores, situación física del plantel ysalario en la satisfacción y motivación laboral de los docentes. Junio 2004
Tabla 14 Influencia de la edad, sexo y antigüedad en la satisfacción y motivación laboral de los docentes. Marzo 2004
Tabla 15 Influencia de la edad, sexo y antigüedad en la satisfacción y motivación laboral de los docentes. Junio 2004

RESUMEN
La presente investigación tiene como objetivo conocer como variables lasatisfacción laboral y la motivación de los docentes relacionadas con los índices de reprobación y aprovechamiento en la Escuela Secundaria Técnica No 42, localizada en la comunidad rural denominada “La Cristalina”, en el municipio del Carmen, perteneciente al Estado de Campeche, México.

En lo que respecta a la población estudiada, ésta estuvo constituida por 7 docentes, 5 del sexo masculino y 2 delfemenino, sus edades fluctúan entre los 27 y 45 años de edad. El 95 % están titulados en su especialidad y uno de ellos cuenta con una Maestría.

A la población antes mencionada se le aplicó los instrumentos, en marzo del 2004 y en junio del mismo año. Esto para determinar si existía alguna variación en los resultados y darle mayor confiabilidad a la aplicación de los mismos. Se encontró una...
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