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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

SECRETARÍA DE DOCENCIA

COORDINACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA PREPARATORIA

CURRÍCULUM DEL BACHILLERATO UNIVERSITARIO 1991

PROGRAMA DE ESTUDIO

ÁLGEBRA II

SEGUNDO SEMESTRE

213 ÁLGEBRA II

PRIMER GRADO

2º. SEMESTRE

TOTAL DE HORAS 68

HORAS TEÓRICAS 34

HORAS PRÁCTICAS 34

VALOR CREDITICIO 8 créditos

ÁREA CURRICULARMATEMÁTICAS

APROBACIÓN Consejo Académico Sesión del / /

TIPO DE ASIGNATURA OBLIGATORIA

ASESORÍA DISCIPLINARIA Ing. Ismael Arcos Quezada

ASESORÍA CURRICULAR Lic. Melania Núñez Armas

ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN Septiembre 1994.

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ELABORACIÓN Y REESTRUCTURACIÓN Academia de Matemáticas Ing. Octavio Rodríguez Moreno L.E. Joel Núñez Salazar Ing. Juan Manuel Gómez Tagle F. Ing. Juan LaredoSantín Ing. Lorenzo Contreras Garduño

ANTECEDENTES SERIALES Álgebra I.

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ASIGNATURAS SIMULTÁNEAS Taller de Lectura y Redacción II Métodos y Técnicas de Investigación II. Artes Visuales. Filosofía. Historia Universal. Fundamentos de la Cognición.

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CONSECUENTES SERIALES Trigonometría. Geometría Analítica. Cálculo Diferencial e Integral. Estadística.

UAEM*CGEP*COPLADECUR*EP*1995

4PRESENTACIÓN

El curso de Álgebra II, surge como una respuesta ante la necesidad de proporcionar al alumno, los conocimientos básicos suficientes para manejar expresiones del lenguaje común en forma analítica, que son prerrequisitos indispensables para lograr los objetivos de cursos consecuentes del área de Matemáticas. Este curso permitirá al estudiante, alcanzar una comprensión más ampliadel Álgebra y una aplicación directa en disciplinas como Física, Química, Geografía y Estadística principalmente, que tienen en las Matemáticas una herramienta indispensable. Álgebra II, conserva la continuidad de contenidos con respecto a su antecedente inmediato: Álgebra I, cuyos temas generales son los Números Reales, Expresiones Algebraicas y Operaciones con Expresiones Algebraicas, de ahíque deba respetarse rigurosamente la seriación establecida en el Plan de Estudios. Este programa, al igual que los demás del área, exige amplia participación por parte del alumno, quien deberá contar con su respectivo cuaderno de ejercicios para ser resuelto conforme lo requiera el avance del programa. Asimismo como otro apoyo a sus actividades de aprendizaje dispondrá de apuntes elaborados quedeberá consultar obligatoriamente durante el curso. Los temas generales en este programa, se dan de manera que exista congruencia y continuidad para su desarrollo, de esta forma, después de haber abordado el programa de Álgebra I, se presentan seis unidades más que son: Relaciones y Funciones, Funciones Lineales, Funciones Cuadráticas, Desigualdades Lineales y Cuadráticas, Funciones Algebraicas yFunciones Exponenciales y Logarítmicas.

APRENDIZAJES PREVIOS QUE REQUIERE LA ASIGNATURA

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Los números reales Expresiones algebraicas y Operaciones con expresiones algebraicas.

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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Al término del curso el alumno conocerá, comprenderá y aplicará el Álgebra, lo cual implica que tendrá habilidad para: Comprender el concepto de función lineal y cuadrática. Planteary resolver problemas utilizando los modelos matemáticos de las ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadráticas que los impliquen. Comprender el concepto de función exponencial y logarítmica. Resolver problemas cuyo modelo matemático sea la ecuación exponencial y logarítmica.

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ESTRUCTURA DEL CURSO
No. DE UNIDAD I II III IV V VI TOTAL DE HORAS NOMBRE DE LA UNIDAD RELACIONES Y FUNCIONESFUNCIONES LINEALES FUNCIONES CUADRÁTICAS DESIGUALDADES LINEALES Y CUADRÁTICAS FUNCIONES ALGEBRAICAS (GRÁFICAS Y OPERACIONES) FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS HORAS 6 18 15 10 6 13 68

NORMAS DEL CURSO El programa debe ser cubierto en su totalidad, ya que sus contenidos son prerrequisitos de cursos posteriores. Se debe presentar el programa, material didáctico y forma de evaluación del...