Señor Presidente
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
Anexo:
Fuente: Internet; Google
Planificar el currículum escolar o, si se prefiere, planificar la enseñanza, es algo más que establecer objetivos, contenidos, métodos y criterios de evaluación,significa pensar, valorar y tomar decisiones que valgan la pena.
Al planificar, el docente parte de un conocimiento de la realidad sobre la que debe actuar, de determinados conocimientos teóricos y,sobre esa base elabora un plan que guiará su acción.
Dentro del planeamiento del currículum existen a su vez distintos niveles:
1. A Nivel Nacional: Contiene los principios teóricos que orientaronsu elaboración, y además, objetivos, contenidos, sugerencias de actividades, pautas metodológicas y recursos para cada materia o área en los distintos grados o cursos.
2. A Nivel Institucional:Consiste en la determinación de los objetivos de la Institución. Contiene: la organización pedagógica, la enseñanza, las relaciones dentro de la Institución y con otras Instituciones, el equipamiento,los recursos, el perfeccionamiento docente, etc.
3. Por Áreas de Materias: Es el planeamiento elaborado por los integrantes de grupos dentro de la Institución, que tienen la responsabilidad dedesarrollar las distintas áreas o sectores del currículum.
4. Proceso Enseñanza-Aprendizaje: Es el que elabora cada docente y se refiere al currículum correspondiente a una materia o área. Consta de 3niveles: Planeamiento anual, Planeamiento por unidad y Planeamiento de clase.
Currículum escolar y atención a la diversidad:
Existen unas necesidades educativas comunes, compartidas por todoslos alumnos, que hacen referencia a los aprendizajes esenciales para su desarrollo personal y socialización, que están expresados en el currículum escolar. Sin embargo, no todos los alumnos se enfrentancon el mismo bagaje y de la misma forma a los aprendizajes en él establecidos, todos los niños tienen capacidades, intereses, ritmos, motivaciones y experiencias diferentes, que mediatizan su...
Fuente: Internet; Google
Planificar el currículum escolar o, si se prefiere, planificar la enseñanza, es algo más que establecer objetivos, contenidos, métodos y criterios de evaluación,significa pensar, valorar y tomar decisiones que valgan la pena.
Al planificar, el docente parte de un conocimiento de la realidad sobre la que debe actuar, de determinados conocimientos teóricos y,sobre esa base elabora un plan que guiará su acción.
Dentro del planeamiento del currículum existen a su vez distintos niveles:
1. A Nivel Nacional: Contiene los principios teóricos que orientaronsu elaboración, y además, objetivos, contenidos, sugerencias de actividades, pautas metodológicas y recursos para cada materia o área en los distintos grados o cursos.
2. A Nivel Institucional:Consiste en la determinación de los objetivos de la Institución. Contiene: la organización pedagógica, la enseñanza, las relaciones dentro de la Institución y con otras Instituciones, el equipamiento,los recursos, el perfeccionamiento docente, etc.
3. Por Áreas de Materias: Es el planeamiento elaborado por los integrantes de grupos dentro de la Institución, que tienen la responsabilidad dedesarrollar las distintas áreas o sectores del currículum.
4. Proceso Enseñanza-Aprendizaje: Es el que elabora cada docente y se refiere al currículum correspondiente a una materia o área. Consta de 3niveles: Planeamiento anual, Planeamiento por unidad y Planeamiento de clase.
Currículum escolar y atención a la diversidad:
Existen unas necesidades educativas comunes, compartidas por todoslos alumnos, que hacen referencia a los aprendizajes esenciales para su desarrollo personal y socialización, que están expresados en el currículum escolar. Sin embargo, no todos los alumnos se enfrentancon el mismo bagaje y de la misma forma a los aprendizajes en él establecidos, todos los niños tienen capacidades, intereses, ritmos, motivaciones y experiencias diferentes, que mediatizan su...
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