señor

3. Mencionar por lo menos 8 características de la transformación de la universidad y de las nuevas políticas en educación superior.
-Un ambicioso proyecto de reforma universitaria , que se trata deun proyecto con múltiples dimensiones que en ningún momento ha sido sometidos a procesos de consulta popular, sino que las autoridades están introduciendo con el pretexto de responder adecuadamente alos retos de los nuevos desarrollos de la sociedad.
-Dos líneas que siguen los discurso apologéticos de la reforma; 1.La reforma de homologar los títulos en los diversos países europeos con elobjetivo de crear una sola titulación en todos ellos y unificar por consiguiente el "mercado de trabajo" 2.renovar la institución, volviéndola capaz de competir con las universidades de los paísesdominantes.
-Según la expresión "hacer de la unión europea la economía" en este sentido , el proyecto de reforma del campo de la educación superior coincide, casi punto por punto, con el interés estratégicode las elites europeas por hacer del continente una potencia mundial, capaz de competir internacionalmente en el campo del conocimiento y de los recursos humanos.
-EL fracaso de la constitución alser rechazada en Francia y en Holanda en 2005, no solo hizo mas lento el proceso constituyente sino que afecto también espacios particulares como el universitario.
-La firma de la "Declaración de laSorbona" y la Bolonia en la que los ministros de los países de la unión instan a sus Gobiernos para que desarrollen el proceso que debe culminar con la unificación de las enseñanzas universitaria entoda Europa.
-Se a puesto en relieve ,Considerar la universidad como un espacio económico y someterla a los códigos y procedimientos de rentabilidad propios de la empresa "red" . Sin duda, esto escongruente con la importancia de la institución en el capitalismo cognitivo y la primacía de los recursos humanos en toda la economía de la comunicación.
-El talón de Aquiles del nuevo proyecto se...