Señores

CAPÍTULO I


































CAPÍTULO I
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO: PROCESO EN
CONSTRUCCIÓN PERMANENTE

A través de la historia la educación enMéxico a vivido un proceso de constantes reformas debido a la estructura política, económica, cultural y social que se vive o que se a vivido en cada época, situación que conviene señalar ya que laeducación no puede ser estática debiendo cumplir con las exigencias que marca el progreso (debido a las exigencias que requiere nuestro país en todos sus ámbitos.
Cabe mencionar que la educación ennuestro país, tiene funciones de vital importancia mismas que son el resultado de una estructura completamente integrada conforme al plan de educación nacional.


Según Durkheim el objetivoprioritario de la educación es:

“Asegurar la continuidad social se consigue transmitiendo a las nuevas generaciones todo el patrimonio cultural acumulado por las generaciones anteriores. Eneste sentido la sociedad es conservadora y procura mantener sus tradiciones, usos y costumbres, el promover el cambio social, como institución educativa de la misma, puede llevar a cabo el carácterinnovador y progresista de la sociedad, sumando a esto que la vida social requiere que a través de la educación los nuevos miembros se adapten paulatinamente a las relaciones existentes.” [1]

Laeducación tiene diversos conceptos, por lo anterior, basándonos en lo que dice Vigotsky:
“La educación como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza esla que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.”[2]


La educacióntiene como finalidad el incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica para favorecer el...