señorita

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO
SEMESTRE
2012- A

HISTORIA DE MÉXICO I

ASIGNATURA:

INTEGRANTES DE ACADEMIA:
Ma. Rosa Martínez Osorio
Rosa Elena Salas Olivares
Julio César Avalos Ordaz
Sergio Gómez Atta
Roberto Basilio Cruz
Gerardo Rodolfo Cruz Constantino

BLOQUE I: REVISAS LAS CATEGORIAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA EL
ESTUDIO DE LA HISTORIA.

COMPETENCIA GENÉRICA:

COMPETENCIA DICIPLINAR:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1. Identifica el conocimiento social y humanista en
constante transformación

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la
interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas
yprácticas sociales.

2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido
lugar en distintas épocas en México y el mundo con
relación al presente.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva

3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos
históricos locales, nacionales einternacionales que la
han configurado.

DESEMPEÑOS:
Comprende el objeto de estudio de la historia, la teoría de la historia y la historiografía.
Explica el carácter polisémico de la historia.
Registro de Evidencias
Evidencia
1

Descripción
BLOQUE 1
TAREA INTEGRADORA: Reporte de investigación.
Elaborar una monografía de tu comunidad que incluya:
-ubicación geográfica en un mapa de la repúblicaMexicana,
Estado, Municipio y asentamiento local
-Los acontecimientos ocurridos en el ámbito nacional y
estatal en la fecha que se fundó.

Instrumento

%

RUBRICA
(S)

30

2

DEBATE GRUPAL:
-Las actividades y relaciones en el aspecto económico,
educativo, familiar, laboral; contrastándolo con la actualidad
y argumentando los cambios y continuidades en el desarrollo
de sucomunidad.

GO
(S)

10

3

INFORME ESCRITO:
-Para elaborar este trabajo realizaras entrevistas a los
fundadores o cronistas que conocen la historia de tu
comunidad.
CUADRO COMPARATIVO:
Se identifican las categorías Realizando un cuadro
comparativo al respecto.

LC
(S)

10

LC
(S)

25

CUESTIONARIO:
Resumen del bloque y que a la vez se ejercita en apoyo para
el examen deenlace contestado por el alumno. Siendo estas
cinco preguntas

LC
(S)

25

4

5

RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA INTEGRADORA
NOMBRE: REPORTE DE INVESTIGACIÓN (30%)
ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO I. BLOQUE: I SEMESTRE: 2012-A
Nombre del Alumno.___________________________________________Grupo:_________________
ASPECTOS A
EVALUAR

ESTRUCTURA DEL
CONTENIDO

ORGANIZACIÓN DEL
TRABAJOREFERENCIAS DE LA
INVESTIGACIÓN

PROFUNDIDAD

TIEMPO DE ENTREGA

RESULTADOS
OBTENIDOS
Calificación:

PUNTAJE POR NIVEL DE LOGRO
EXCELENTE 30

SATISFACTORIO 20

REGULAR 15

DEFICIENTE 10

Incluye todos los elementos
requeridos en la elaboración de
una investigación

Incluye la mayoría de los
elementos requeridos en la
elaboración de la investigación

Incluye algunoselementos
requeridos en la elaboración de
la investigación

Sólo incluye los elementos básicos
requeridos en la elaboración de la
investigación

Considera una ejemplar
organización en el trabajo
presentado

Presenta un desorden mínimo en la
organización de su trabajo

Se dificulta identificar el orden
y coherencia en su trabajo

no posee organización alguna en
el trabajopresentado

Registra claramente las
referencias consultadas

Asienta nombres de algunas
referencias

Registra de manera confusa
referencias consultadas

no registra referencias
consultadas

Presenta contenido
enriquecedor del tema bajo
diversos ejes de análisis

Presenta someramente
información relevante del tema
bajo algunos ejes de análisis

Registra información sin
complejidad...