Se necesita una vida
Páginas: 6 (1419 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano “Creación Cantarrana”
Cumaná, Estado-Sucre
Conductismo
Profesor(a):
Lenis ReinalesIntegrantes:
Yailin García #09
Ana Arayan #15
Leonardo Alvarado #16Stefany Tremaria #26
Sección 4 “D”
Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento.
Algunos estudiosse llevaron a cabo con seres humanos en laboratorios equipados con dispositivos de observación y también en localizaciones naturales, como la escuela o el hogar. Otros emplearon animales, en particular ratas y palomas, como sujetos de experimentación, en ambientes de laboratorio estandarizados. La mayoría de los trabajos realizados con animales requerían respuestas simples al mismo tiempo, lospsicólogos llevaban a cabo estudios aplicando los principios conductistas en casos prácticos (de psicología clínica, social -en instituciones como las cárceles-, educativa o industrial), lo que condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas modificación de conducta, aplicadas sobre todo en tres áreas:
La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y niños deconductas
La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y niños de conducta, y se conoce como terapia de conducta.
La segunda se basa en la mejora de los métodos educativos y de aprendizaje; se ha estudiado el proceso de aprendizaje general desde la enseñanza preescolar a la superior.
El tercer área de investigaciones aplicadas ha sido la de estudiar los efectos a largo plazo.Reseña histórica del conductismo
Desde tiempos inmemoriales el hombre ha tratado de entender, controlar y modificar la conducta, tanto del grupo humano en que él se pudiese encontrar inserto como de él mismo. La psicología a través de la historia ha tratado de dar cuenta de la actuación del hombre desde distintos enfoques. Dan cuenta de ello las ideas de grandes filósofos inglesesrelacionados a la corriente asociacionista, como por ejemplo Locke (siglo XVII) en cuanto creía que el individuo era una tabla rasa donde todo conocimiento era plasmado en esta, ya que era adquirido durante la vida del individuo; o Hume (siglo XVIII), que sentó las leyes básicas de la asociación: semejanza, contigüidad, causa y efecto. Por otro lado encontramos el funcionalismo en EE.UU., en donde susrepresentantes (Thorndike, James, Dewey, entre otros) estudian la mente como parte funcional, y aplican diversos test y realizan experiencias controladas. Asimismo vemos que la teoría darwiniana de la evolución sirve como antecedente en cuanto plantea al individuo como un organismo que se adapta al medio. Durante el siglo XIX, la mayoría de las teorías en psicología basaban su objeto de estudio enla conciencia; era la psicología introspeccioncita o subjetivista, que se daba principalmente en las universidades norteamericanas. Al comenzar el siglo XX, deviene una nueva forma de psicología, un nuevo enfoque, disciplina que trata de obtener el mérito de las ciencias naturales y su prestigio, altamente influenciada por el positivismo de la época: el conductismo. De éste, se considera como su...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano “Creación Cantarrana”
Cumaná, Estado-Sucre
Conductismo
Profesor(a):
Lenis ReinalesIntegrantes:
Yailin García #09
Ana Arayan #15
Leonardo Alvarado #16Stefany Tremaria #26
Sección 4 “D”
Los psicólogos conductistas han producido una cantidad ingente de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento.
Algunos estudiosse llevaron a cabo con seres humanos en laboratorios equipados con dispositivos de observación y también en localizaciones naturales, como la escuela o el hogar. Otros emplearon animales, en particular ratas y palomas, como sujetos de experimentación, en ambientes de laboratorio estandarizados. La mayoría de los trabajos realizados con animales requerían respuestas simples al mismo tiempo, lospsicólogos llevaban a cabo estudios aplicando los principios conductistas en casos prácticos (de psicología clínica, social -en instituciones como las cárceles-, educativa o industrial), lo que condujo al desarrollo de una serie de terapias denominadas modificación de conducta, aplicadas sobre todo en tres áreas:
La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y niños deconductas
La primera se centra en el tratamiento de adultos con problemas y niños de conducta, y se conoce como terapia de conducta.
La segunda se basa en la mejora de los métodos educativos y de aprendizaje; se ha estudiado el proceso de aprendizaje general desde la enseñanza preescolar a la superior.
El tercer área de investigaciones aplicadas ha sido la de estudiar los efectos a largo plazo.Reseña histórica del conductismo
Desde tiempos inmemoriales el hombre ha tratado de entender, controlar y modificar la conducta, tanto del grupo humano en que él se pudiese encontrar inserto como de él mismo. La psicología a través de la historia ha tratado de dar cuenta de la actuación del hombre desde distintos enfoques. Dan cuenta de ello las ideas de grandes filósofos inglesesrelacionados a la corriente asociacionista, como por ejemplo Locke (siglo XVII) en cuanto creía que el individuo era una tabla rasa donde todo conocimiento era plasmado en esta, ya que era adquirido durante la vida del individuo; o Hume (siglo XVIII), que sentó las leyes básicas de la asociación: semejanza, contigüidad, causa y efecto. Por otro lado encontramos el funcionalismo en EE.UU., en donde susrepresentantes (Thorndike, James, Dewey, entre otros) estudian la mente como parte funcional, y aplican diversos test y realizan experiencias controladas. Asimismo vemos que la teoría darwiniana de la evolución sirve como antecedente en cuanto plantea al individuo como un organismo que se adapta al medio. Durante el siglo XIX, la mayoría de las teorías en psicología basaban su objeto de estudio enla conciencia; era la psicología introspeccioncita o subjetivista, que se daba principalmente en las universidades norteamericanas. Al comenzar el siglo XX, deviene una nueva forma de psicología, un nuevo enfoque, disciplina que trata de obtener el mérito de las ciencias naturales y su prestigio, altamente influenciada por el positivismo de la época: el conductismo. De éste, se considera como su...
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