sebastian hoyos

CARTOGRAFÍA.





PRESENTADO POR:
DANNY ARREDONDO MORA.






TECNOLOGIA EN SILVICULTURA Y APROVECHAMIENTO
DE PLANTACIONES







SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)


CENTRO AGROPECUARIO DE BUGA
(CAB)



FENICIA- RIO FRIO
2010

CARTOGRAFÍA.






PRESENTADO POR:
DANNY ARREDONDO MORA.





PRESENTADO A:
NELSON JAVIER CAMPO CAICEDO.TECNOLOGIA EN SILVICULTURA Y APROVECHAMIENTO
DE PLANTACIONES



SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
(SENA)


CENTRO AGROPECUARIO DE BUGA
(CAB)


FENICIA- RIO FRIO.
2010

Contenido.

Pág.

INTRODUCCIÓN.


RESUMEN.


ABSTRACT.


OBJECTIVOS.


CONCLUSIONES.

1.
CARTOGRAFIA.
1
1.1.
Fundamentos.
1
1.2.
Historia.
1
2.
REPRESENTACION DE LA TIERRA.
1
2.1.Sistemas de proyección.
2
2.2.
Tipos de proyecciones.
2
2.2.1.
Proyección cónica de Lambert.
3
2.2.2.
Proyección polar.
3
2.2.3.
Proyección de Peters.
3
2.2.4.
Proyección homolosena de Goode.
4
3.
MAPAS A ESCALA.
4
3.1.
Clasificación de los mapas (según su escala).
6
3.1.1.
Escalas pequeñas.
6
3.1.2.
Escalas medianas.
6
3.1.3.
Escalas grandes.
6
3.2.
Clasificación de losmapas.
7
4.
TIPOS DE PROYECCIONES.
7
4.1.
Proyección cilíndrica.
8
4.2.
Proyección cónica.
8
4.3.
Proyección azimutal, cenital o polar.
8
5.
TIPOS DE COORDENADAS.
9
6.
CURVAS DE NIVEL.
9
7.
DIRECCIONES PRINCIPALES.
10
7.1.
Norte de cuadricula.
10
7.2.
Norte verdadero o geográfico.
10
7.3.
Norte magnético.
10
7.4.
Declinación magnética.
10
7.5.
Orientación conbrújula.
11







INTRODUCCIÓN
En este trabajo se plasman los elementos básicos de la cartografía, logrando identificar la importancia, el uso e interpretación de las diferentes coordenadas geográficas que podemos encontrar en los diferentes tipos de mapas y así obtener una mayor información del área que se esta representando en dicho mapa. Logrando conocer el uso de este, además de saberlas características que presenta un lugar, utilizando la información para establecer relaciones entra el medio ambiente y las comunidades, saber los diferentes cambios que ha tenido una zona y establecer de igual forma un uso adecuado para este.
La cartografía nos permite identificar los componentes que conforman un lugar ya que nos proporcionan una información exacta, clara y sin ambigüedadessobre la existencia de diversos fenómenos ya que registra, analiza y muestra los factores interrelacionados del área en la verdadera relación entre ellas. Con el fin de transmitir esta compleja masa de información.
























RESUMEN.
El lenguaje cartográfico, que representa la distribución espacial de los diferentes fenómenos, se constituye en la razón de serde la ciencia geográfica. El proceso de formación cartográfica comienza con la suposición de que los mapas representan un modelo de la realidad, por lo tanto el modelo de las bases del sistema educativo en el estudio de los signos gráficos y en el análisis de los mapas, por lo general utilizan sólo como ilustración y la ubicación de los fenómenos. Es necesario reflejar el papel del documentocartográfico en la construcción del razonamiento espacial, y para analizar el contenido de las disciplinas de la Cartografía en los cursos de los profesores de la formación de Geografía. En este artículo se presenta un estudio teórico sobre la educación cartográfica y el conocimiento y habilidades necesarias para el profesor de Geografía de la transmisión de contenidos cartográficos para los niños. Elestudio del enfoque de la educación de cartografía en Pernambuco revela graves problemas, desde la deficiente formación del profesor a la falta de recursos materiales, principalmente en el sistema público de enseñanza. En este trabajo se propone que el plan de estudios mínimo de los cursos de forma que los profesores de Geografía contempla temas de Cartografía Educación. Además, se hacen...