Sec. 9 De Julio

SECUENCIA DIDÁCTICA:
9 DE JULIO: “DÍA DE LA INDEPENDENCIA”

Primer grado. Primer ciclo.

Eje: Las sociedades a través del tiempo.

Contenidos conceptuales:

← Memoria colectiva. Efemérides.
← Conmemoración histórica.
← Aniversarios del ámbito nacional: Día de la Independencia.
← Huellas del pasado en el presente: la de Casa de Tucumán.
← Reconocimientode la forma en que el pasado se manifiesta en el presente.
← Uso de nociones temporales que expresan secuencia (hoy, ayer, antes, ahora).
Contenidos procedimentales:

← Formulación de relaciones sencillas entre diferentes elementos de la realidad social.
← Comparación de aspectos del medio social inmediato con el pasado.
Contenido actitudinal:

← Respeto y cuidado demonumentos y lugares históricos.

Objetivos:
Que el alumno logre:

← Escuchar y comprender los relatos que narran los hechos ocurridos en el año 1816, en la provincia de Tucumán.
← Comprender la importancia de la Declaración de la Independencia.
← Reconocer las diferencias de la sociedad argentina en el pasado y en el presente, utilizando nociones temporales que lepermitan comparar las características de una y otra época.
← Identificar los modos y la organización de la vida social, económica y política de los actores sociales en el contexto del año 1816.
← Comprender que en el pasado, la sociedad argentina era diferente a la actual, pero que hoy es posible conocer sus características a través de fotografías e historias narradas.



Primeraclase.
Duración de la clase: cuarenta minutos
Organización de la clase: grupos de cuatro niños.

FASE DE INICIO:
Se inicia la clase comentando a los niños comentando a los nuños que se les contará una historia sobre lo que ocurrió en nuestro país hace muchos años atrás.
A medida que se lleva a cabo la narración, se irá colocando en el pizarrón, el mapa de la Argentina. En el mismo se señalará laprovincia de Tucumán. También se colocará la silueta de la provincia mencionada junto a un cartel en el que aparecerá su nombre escrito en letra mayúscula imprenta.
De la misma manera, se colocarán otras imágenes junto a sus nombres para que los niños puedan relacionarlo a medida que escuchan el relato.

Allá por el año 1816...
Hace muchos años, allá por 1816, en una provincia muy pequeña, lamás chiquita de Argentina, ocurrió algo muy, pero muy importante.
Los representantes de cada provincia, se reunirían en Tucumán para declarar la Independencia, es decir, para que nuestro país fuera independiente.
Por eso los representantes tuvieron que viajar muchísimo para llegar a Tucumán. En esa época no había autos ni aviones como los hay ahora, tenían que viajar en carretas y a caballo.El viaje era muy cansador. Pasaban frío y debían comer a orilla del camino.
Era un enorme sacrificio, pero todos estaban felices porque estaban haciendo algo muy importante para que el país dejara de depender de un Rey que vivía en otro lugar.
En Tucumán, todo el pueblo los estaba esperando. Por eso, prepararon la casa más grande de la ciudad. Todos los vecinos ayudaron a prepararla.Cuando los representantes llegaron a Tucumán, se reunían todos los días en la casa. Trabajaban desde muy temprano, hasta que se escondía el sol.
Después de mucho conversar y discutir, declararon la Independencia.
Cuando el pueblo se enteró de la noticia, comían empanadas, bailaban y decían todos juntos:
¡VIVA LA PATRIA!

FASE DEACCIÓN/PRESENTACIÓN:
Luego de finalizado el relato anterior, se apuntará a realizar la renarración guiada de la historia, a través de las siguientes preguntas:
¿Cómo se llama el lugar donde se reunieron los representantes en 1816? ¿Cómo les parece que fue el viaje que realizaron los representantes? ¿Cómo se sentían los representantes cuando viajaban a Tucumán? ¿Cómo festejó el pueblo cuando se enteró que se...