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INTRODUCCIÒN

Como estudiantes de quinto Bachillerato en Ciencias y Letras por Madurez, presentamos a continuación nuestro Proyecto de Nación; el cual está enfocado hacia la Solidaridad Educativa entre Estudiantes.

Este proyecto contiene nuestra visión sobre el ámbito elegido y más concretamente nuestra justificación, que es lo que nos compromete con nosotrosmismos y con nuestra sociedad. Plasmamos en él, nuestras metas, a corto, mediano y largo plazo; así como las estrategias para lograr cada meta que nos hemos planteado, y cada uno de los valores que necesitamos para lograrlo.

A quien lo tenga en sus manos, le invitamos a conocerlo, evaluarlo y a que nos ayude a que se haga realidad.




¡POR UNA GUATEMALA MÁS SOLIDARIA!VISIÒN


Deseamos ver una Guatemala solidaria, donde todos seamos iguales, y tengamos los mismos derechos no importando color, raza, lengua, cultura, costumbres, nivel económico, etc.
Creemos que la Solidaridad Educativa entre Estudiantes, nos abrirá el camino para compartir y construir nuevos conocimientos que nos servirán para vivir y servir mejor a nuestrasociedad, queremos hacer de nuestra educación algo funcional, que no se quede solo en buenas intenciones o en un documento escrito.






























JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE NACIÓN

La solidaridad al igual que la honestidad son algunos de los valores, que en nuestra sociedad se han perdido, ya sea por autosuficiencia, por arrogancia o por egoísmo,y creemos que ya es tiempo de retomar en serio nuestra vida. Si aspiramos a una Guatemala solidaria, es necesario trabajar en equipo, para lograr nuestros objetivos.

El ámbito que hemos elegido para el Proyecto de Nación es el de Educación, enfocado hacia la solidaridad educativa entre estudiantes, especialmente en este tiempo, en el que los jóvenes, hemos perdido el enfoque de nuestrosvalores ciudadanos. Creemos además que la unión hace la fuerza, y entre más solidarios seamos, aprenderemos más y mejor cada día.




















METAS

A CORTO PLAZO:

Promover el seguimiento de la metodología del IGER a los estudiantes del centro 04-04-017 caserío El Zapote, en el año 2,009; resaltando la importancia de la ayuda mutua a través del estudio en grupo.Estrategias a seguir:

Dar una orientación modelo, en donde se resalte el trabajo en grupo y la solidaridad.
Investigar si escuchan o no la clase radial.
Proporcionar asesorìa al Maestro Orientador para que facilite el aprendizaje de sus estudiantes.


Valores ciudadanos vinculados:

Con esta meta asumimos como grupo la solidaridad a través de la ayuda mutua, y la responsabilidad queimplica estudiar en grupo.



















MEDIANO PLAZO:

Promover el seguimiento de la metodología del IGER a los estudiantes de los centros del departamento de Chiquimula, del año 2,009 al 2,012; resaltando la importancia de la Solidaridad, a través del estudio en grupo.


Estrategias a seguir:

Elaborar material escrito, con los pasos de la metodología del IGER,para los estudiantes de primer ingreso.
Elegir un centro modelo, donde se comience a fomentar la solidaridad entre estudiantes, y que estos sean entes multiplicadores.
Motivar y capacitar a los ex-alumnos para que ellos mismos sean los futuros Maestros Orientadores en sus comunidades.



Valores ciudadanos vinculados:

Con esta meta queremos poner en práctica la responsabilidad ante nuestrasociedad, al promover la metodología de IGER, y lograr así que los estudiantes sean ciudadanos responsables y autónomos.



















A LARGO PLAZO:

Mejorar el ambiente educativo de los centros de orientación de todo el país, del 2,009 al 2,020.

Estrategias a seguir:

Concientizar a las personas, de la importancia que tiene la educación para el desarrollo...