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EL NIVEL DE ENSEÑANZA EN EL SECTOR RURAL Y URBANO EN EL PERU
POR: Ada Luz Tacca

INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo analizare las diferentes realidades de la educación en la Provincia deSan Román – Juliaca, se observó diferentes realidades ya sea en las instituciones rurales como urbanos, la realidad es otra tanto en las instituciones nacionales como privadas, en mi opinión creo queel Perú pasa por una crisis educativa hace ya mucho tiempo es indignante que en pleno siglo XXI la enseñanza siga siendo compartida con diferentes grados y que tengan un solo maestro, la realidad deestas instituciones es que los niños está siendo olvidados en las instituciones rurales, al parecer que las instituciones urbanos son más apoyados por el gobierno peruano necesitamos con urgenciainvertir en la educación sabemos muy bien que necesitamos una verdadera reforma en la educación, sabemos que necesitamos maestro preparados, maestros que tengan esa vocación de enseñar, para tener unamejor educación hay docentes que verdaderamente luchan por el cambio de sus instituciones se ha visto y lo contrastamos personalmente en cada una de las instituciones que se visitó.
Es muy triste verlas instituciones educativas que no tenga los servicios básicos como el desagüe, luz eléctrica, sala de cómputo, infraestructuras modernas entre otros servicios básicos.
DESARROLLO
En primer lugar,la educación es una inversión en el “capital humano” y no un gasto, a medida que fuimos alejándonos de la ciudad a las instituciones rurales se pudo contrastar que la educación en lugares alejados espésima, los docentes asisten como quieren, llegan tarde y no pasa nada, al parecer que el sistema educativo peruano no ofrece los resultados esperados para muchos peruanos.
Sin embargo creo que laeducación no mejora ni mejorara en el Perú, como maestras de Educación Intercultural Bilingüe y Puericultura nuestra meta es mejorar la educación sea cual sea nuestra situación, puesto que la educación...