Secretario

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Edificio M, Oficina M 313
Teléfono: (502) 2426 2626 ext. 2443 ó 2480
Campus Central, Vista Hermosa III, Zona 16

PROGRAMA GENERAL DEL CURSO

Sede: Campus Regional San Pedro Claver la Verapaz
Catedrático(a): Lic. M. A. Mario Rolando Cu Cab
Horario: 11:15 a 12:45 horas p.m.
Carrera: Profesorado de Enseñanza Media en EducaciónBilingüe Intercultural.
Curso: Seminario sobre Educación Bilingüe Intercultural.

PROGRAMA 2012

I DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

El curso pretende conocer y desarrollar en el estudiante una actitud creativa, reflexiva, propositiva y crítica sobre el rol, las ventajas, dificultades y amenazas que tiene la educación bilingüe intercultural en el sistema educativo nacional. Lafinalidad esencial del curso es investigar, conocer y proponer aspectos pedagógicos, metodológicos y curriculares para el fortalecimiento de la educación bilingüe intercultural a partir de la Reforma Educativa, la Transformación Curricular, el Curriculum Nacional Base de los diferentes niveles educativos, las Políticas Educativas 2012-2016, para presentar el estado de arte de la educación bilingüeintercultural en Guatemala.

El curso pretende orientar al estudiante hacia la realización de un estudio sobre Educación Bilingüe Intercultural en Guatemala siguiendo los lineamientos y estructura de una investigación científica de campo.

El curso tiene como fin proporcionar los elementos fundamentales para la realización de investigaciones, específicamente en educación Bilingüe Intercultural,también persigue familiarizar al estudiante en el manejo y aplicación de técnicas de investigación desde una perspectiva integradora. Se resalta significativamente el abordaje teórico y práctico de los métodos de investigación cualitativa como elemento principal para la realización de trabajos de investigación educativa, sin descartar la visión de la investigación cuantitativa. Es importantetambién considerar la organización y participación de todos los estudiantes.
II OBJETIVOS:

a) GENERAL:
1. Fomentar el estudio y la investigación acción en situaciones educativas bilingües interculturales, proponiendo alternativas de tratamiento a los problemas y desafíos.

b) OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Coadyuvar los aspectos fundamentales para la realización deinvestigaciones sobre educación, en especial relacionados a Educación Bilingüe Intercultural.

2. Generar la aplicación de las técnicas de investigación en el estudio de un problema concreto relacionado a la educación con el fin de involucrarse en el mejoramiento de la calidad educativa de la región.

3. Abordar temas educativos relacionados a la educación bilingüe intercultural con la finalidad derealizar propuestas para el fortalecimiento de la educación bilingüe intercultural.

4. Fortalecer el trabajo en equipo y organizado para la realización del Seminario.

5. Socializar la presentación del informe final de la investigación realizada.

III CONTENIDOS:

a) Inducción y acuerdos:
1) Inducción y socialización del programa de curso.
2) Aplicación de unaevaluación diagnóstica.
3) Organización y elección de Junta Directiva.
4) Presentación del Reglamento y establecimiento de normas.

B) Acuerdos de Paz, Reforma Educativa y Transformación Curricular
* Experiencias exitosas de la Educación Bilingüe Intercultural en Guatemala.

C) Educación Bilingüe Intercultural
* Política Educativa, modalidad, modelo, bono específico porbilingüismo, sistema de acompañamiento técnico pedagógico en el aula, indicadores de la EBI, materiales educativos, docentes bilingües, marco legal y político, etc.
* Lineamientos de la Educación Bilingüe Intercultural.
* Costos de la Educación Bilingüe Intercultural
* El rostro de la discriminación. Evaluación y desempeño docente.
* El Plan Estratégico para la Educación Bilingüe...