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Actividad de Diagnóstica: Tabla comparativa
1.- Investiga en Internet y fuentes bibliográficas, sobre las principales características de diferentes procesadores de texto, mencionando el nombre del procesador de texto, principales características, precio (o si el software es libre) y requerimientos del sistema.
2.- Elabora una tabla comparativa, de manera que puedas analizar y definir el mejorprocesador de texto en el mercado, de acuerdo a los requisitos del usuario.

Nombre del procesador Características Precio Requerimientos del sistema




Criterios:
 Identifica los procesadores de texto más comunes en el mercado.
 Describe brevemente las características de los procesadores de texto.
 Selecciona el mejor procesador de texto, considerando el uso de éste.
Diseña una tabla comparativa indicando en cada una de ellas el nombre, características, precio y requerimientos.

Actividad De Adquisición del Conocimiento: resumen
1.- Realiza la lectura de los temas “Ambiente Gráfico de Microsoft Word” y “Elaboración de Documentos”, del libro de texto, obteniendo de ella las ideas y conceptos más importantes.
2.- Elabora un resumen de la lectura tomando en cuentalos siguientes puntos:
a) Diferentes formas de iniciar una sesión en Microsoft Word 2010.
b) Elementos principales de la pantalla de Word 2010 y su ambiente gráfico de operación.
c) Diversas formas de apuntador del mouse en diferentes secciones de Microsoft Word 2010.
d) Procedimiento para crear un documento.
e) Procedimiento para guardar un documento.
f) Procedimiento para abrir undocumento.
3.- Conforma la lectura del libro de texto con la práctica directa en la computadora, en conjunto con el software de Microsoft Word 2010, escribiendo los procedimientos correctos para diferentes situaciones, elementos principales y formas del apuntador del mouse, procurando en todo momento que exista ilación en el contenido, cuidando el orden de las ideas y claridad, de manera que los temas nopierdan su significado.
Criterios:
 Menciona las diferentes formas de iniciar una sesión en Microsoft Word 2010.
 Identifica los elementos principales de la pantalla de Word y de su ambiente gráfico.
 Identifica las diferentes formas de apuntador del mouse en múltiples secciones de Microsoft Word 2010.
 Describe el procedimiento correcto para crear un documento.
 Describe elprocedimiento correcto para guardar un documento.
 Describe el procedimiento correcto para abrir un documento.
Actividad de Organización y Jerarquización: Listado con procedimientos
1.- Enlista las herramientas básicas y especiales para la creación de documentos electrónicos.
2.- Describe los procedimientos adecuados para la utilización de las herramientas básicas y especiales, elaborando con ello unejercicio práctico para cada uno de ellos.
3. Presenta la información de manera que se puedan identificar el método o procedimiento utilizado, para comprarlos y proponer el más adecuado para cada caso.
4.- Integra una conclusión personal de al menos 5 líneas.
5.- Entrega el listado con los procedimientos de las herramientas básicas y especiales y la conclusión personal.
Criterios:
Identifica las herramientas básicas y especiales de Microsoft Word 2010.
 Describe los procedimientos correctos para la aplicación de las herramientas básicas y especiales de Microsoft Word 2010.
 Ejemplifica el uso de las herramientas básicas y especiales con un caso práctico.
 Muestra información de manera clara, en forma breve y ordenada.
 Expresa con claridad y coherencia sus ideas yprocedimientos de Microsoft Word 2010.
Actividad de Aplicación: Dos documentos electrónicos en Microsoft Word 2010
1.- Aplica las herramientas de trabajo básicas y especiales de Microsoft Word 2010 en dos documentos electrónicos y establece seguridad a los mismos.
3.- Ene esta actividad trabajarás con un tema relacionado con la ciencia, el tema es el método científico. Elaborarás un documento en...