Secuencia Didáctica 1

 Secuencia Didáctica








Alumnas:

Lucero Laura
Fariña Valeria
BiqueRoxana

Profesora: Mendelevich, Carina

Materia: Didáctica de las Ciencias Naturales.

Curso: 2° B
Carrera: Profesorado en Nivel Inicial

I.S.F.D y TN°24























Secuenciadidáctica


Sección: Tercera

Área: Ambiente social y natural

Bloque: Los seres vivos. Animales y plantas.




Fundamentación:

Es necesario que los niños interactúen con la naturaleza, que sientaninterés por ella, es por eso que se pensó como actividad el armado de la huerta donde los niños lograrán descubrir, lo que nace, lo que se transforma, y lo que muere, observando, explorando, relacionado,preguntando y sobre todo haciendo, que el ambiente se transforme en el objeto de conocimiento.

Contenidos:
Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantastienen flores, tallo, hojas, raíces, frutos y semillas). Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (agua, luz y sustrato).


Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten quelos alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Objetivos:

Que el niño logre:


Desarrollar Interés por el cuidado de las plantas.
Conocer yapreciar las etapas del crecimiento en las plantas.
un adecuado manejo de algunas herramientas necesarias para el armado y cuidado de la huerta.
Comprenda las necesidades que tienen las plantas parasobrevivir, (agua, luz, tierra).


Modos de intervención:

Indagación sobre ideas previas, armado de una red conceptual, (afianzando los conocimientos previos y los nuevos).





Actividades:
1) Comoinicio de la actividad, la docente les propondrá abrir una ronda de intercambio, dando lugar a los niño para intercambien ideas acerca de los que es una huerta, para conocer ideas previas....