Secuencia Didáctica (Matematicas)

SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA: Matemáticas. Grado: 4º Grupo: A
Nombre de la Escuela: Narciso Mendoza

Clave del Centro de Trabajo: 15DPR1235TNombre del Profesor (a): Julio

Propósito de la asignatura en Primaria:
Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis de datos, contenidos en portadores
Fecha: 6 de septiembre de 2012Estándares: Resuelve problemas utilizando la información representada en tablas, pictogramas, o graficas de barras e identifica las medidas de tendencia central de un conjunto de datos.


Ejetemático: manejo de la información

Bloque: I
Aprendizajes esperados:
• Lee información explicita e implícita en portadores diversos. Sesión:

___1____ de ____1____

Contenido disciplinar: Lecturade información explicita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un publico en particular Duración: 60 minutos.

Habilidades que promueven el desarrollo de lascompetencias matemáticas:
• Ser capaz de argumentar y comunicar sus ideas a partir de saberes matemáticos previos.
• Ser capaz de expresar los razonamientos matemáticos y no matemáticos de manera verbal yescrita.
• Ser capaz de diseñar un plan de acción o de trabajo para resolver un problema, construir modelos que le permitan plantear un problema.
• Usar el lenguaje matemático hablado y escritocomo parte de su expresión cotidiana y de forma adecuada.
• Usar el lenguaje simbólico para modelar situaciones, para plantear y resolver problemas.
• Identificar los distintos elementos matemáticosque conforman una situación o un problema determinado, aunque éstos no sean de índole matemática.
• Ser capaz de evaluar su trabajo con una mirada crítica y razonada.
• Validar procedimientos yresultados, haciendo uso de la argumentación, la comunicación y el razonamiento lógico.
• Entender que la imaginación y la creatividad son elementos fundamentales para el desarrollo del pensamiento...