Secuencia Did Ctica De Matem Tica 2015



Secuencia didáctica de matemática

Fundamentación
El propósito de esta secuencia didáctica, es que los niños puedan reconocer los números y que pueda hacer usos de ellos; entendiendo suimportancia en la vida diaria.
También es fundamental que el niño tenga contacto con la escritura del numero, conocerlo y reconocerlo en diversos ámbitos.
Para abordar dicho propósito, trabajaremos conproblemas de la vida cotidiana como por ejemplo jugaremos con dados, a la verdulería, al kiosco, entre oros.












Objetivos
Utilizar y ampliar la serie numérica oral de números como herramienta pararesolver problemas en contextos de actuación diversos.
Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego el conteo.
Reconocer formas de representación de los números (designaciónoral y escritura) a partir de resolver problemas que contemplen los números en diferentes contextos de uso.


Contenidos:
Uso del número para cuantificar una colección.
Uso del número como memoria dela cantidad: utilización de marcas o números para registrar.
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Interpretación y escrituras numéricas.











Posibles actividades
Registro de pequeñascantidades a partir del juego con dado. (se irá progresando en el registro de las cantidades)
Interpretación y escritura de números a partir del calendario y banda numérica. (hasta el numero 30, cadanumero será visto de manera progresiva con su correspondiente correspondencia)
Hacemos correspondencia entre números y porotos.
Conocemos los billetes y su cantidad.
Jugamos a la verdulería.
Armamos labanda numérica.
Identificamos los números que están mal colocados en la banda numérica.
Jugamos con las cartas y sus correspondencias.
Jugamos con las constelaciones ordenadas y desarmadas.Estrategias metodológicas

Selección de información.
Creación de un ambiente lúdico para el desarrollo de las diversas actividades.
Presentación de recursos motivadores para despertar el interés....