Secuencia Did CticaTeorema De Thales

Secuencia Didáctica:
Área: Matemáticas
Contenido: Teorema de Thales
Destinatarios: 2 año secundaria
Objetivo: Interpretar las condiciones de aplicación del teorema de Thales e indagar y validarpropiedades asociadas;
Actividades:
1- Que investiguen quien fue Thales, vida y obra.
2- En la clase sentados como un plenario (semicírculo), que los alumnos cuenten  sobre lo que leyeron de él .
3- Bajardel servidor de la escuela el video " Teorema de Thales" de Johann Sebastian Mastropiero. Interpretada por  " Les Luthiers"
4- Teniendo como modelo este video, sacar fotografias en sus casas, plaza,parque, etc  y armar un video en power point, movie maker, o otro programa donde se cumpla el Teorema de Thales. Presentarlo y explicar.
5- En el programa geogebra:
a) Construir tres o más rectasparalelas, cortarlas con dos rectas secantes.
¿Es posible mover cualquiera de las rectas?
En caso contrario, reflexionar cómo realizar la construcción para que eso sea posible y realizarlonuevamente.
Si muevo cualquiera de las rectas dadas, ¿Se mantiene el paralelismo entre las rectas?
b) Marcar los segmentos determinados por los puntos de una misma secante para determinar su longitud.c) En la planilla de cálculo, asociar una columna para cada transversal y filas para los segmentos correspondientes en la otra secante.
d) En varias columnas, realizar la suma, resta, multiplicación ycociente de la misma fila.
¿Cuál es la conclusión que puedes extraer? ¿Qué sucede si agrego más rectas paralelas a la gráfica?
Evaluación: Se evalúa la presentación que realizan de las fotografías,las conclusiones obtenidas de las planillas de cálculo

Esta secuencia la realizo en el 2 trimestre, en un curso de 25 alumnos, todos tienen computadora.
Con aviso de antemano, ellos saben quetiene que traer sus netbook con batería cargada, el que no tiene netbook, solicita al administrador de red el préstamo de una para la clase y luego devuelve la máquina. Ellos empiezan a navegar por...