Secuencia did ctica

Datos generales de la institución
ARTEMIO ALPIZAR RUZ
31DPR0399N
PROFRA. ANGELITA DEL C. SUCHITE ORDOÑEZ
GRADO:2 GRUPO: “A”
Competencias para la vida:
PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN


Rasgos delPerfil de egresos:
ARGUMENTA Y RAZONA AL ANALIZAR SITUACIONES, IDENTIFICA PROBLEMAS, FORMULA PREGUNTAS, EMITE JUICIOS, PROPONE SOLUCIONES Y TOMA DECISIONES.
Campo formativo:
PENSAMIENTO MATEMATICOAsignatura:
MATEMATICAS
Segmento curricular:
BLOQUE: II
Aprendizajes esperados:
PRODUCE O COMPLETA, SUCESIONES DE NUMEROS NATURALES, ORALES Y ESCRITAS, EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
Nombre de laactividad a desarrollar:
“AVANZAR O RETROCEDER”
Propósito de la actividad:
COMPLETA Y EXPLICA, USANDO JUEGOS INTERACTIVOS, SUCESIONES ASCENDENTES Y DESCENDENTES CON NÚMEROS DEL 1 AL 100, EN BINASANTE SU GRUPO.

PROCEDIMIENTO SEGÚN EL ABP
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
1.-LA MAESTRA REALIZA EL JUEGO “AGUILA O SOL” (Que consistirá en pegar un caracol con los números del 1 al 100 en el pizarrón, elalumno que pase deberá escoger un número del caracol que esté entre el 1 y el 10(este número que escoja le servirá como punto de partida), luego lanzará una moneda si le cae águila deberá avanzar de 5 en5 y si le cae sol avanzará de 10 en 10. Mientras avanza en el caracol deberá ir pegando fichas en los números que avance. Deberá escribir en el pizarrón la sucesión numérica que forme.
2.- LAMAESTRA LES EXPLICARÁ QUE POR EQUIPOS COMPLETARÁN SUCESIONES Y EXPLICARAN AL GRUPO DE QUE MANERA LO REALIZARON
3.- A TRAVES DE UNA DINÁMICA SE ORGANIZARAN EN EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES.
4.- LEERÁN LASINSTRUCCIONES DEL JUEGO “EL POZO” YUTILIZANDO LAS TARJETAS DE SU MATERIAL RECORTABLE LO REALIZARÁN.
5.- COMPLETARÁN UNA TABLA(#1) DONDE REGISTRARÁN LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN EL JUEGO.
6.- CADA EQUIPOEXPONDRÁ LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN SU TABLA(#1).
7.- SE LE DARA A CADA EQUIPO OTRA TABLA(#2) CON SUCESIONES INCOMPLETAS QUE DEBERÁN LLENAR.
8.-A TRAVÉS DE UNA LISTA DE COTEJO EL DOCENTE EVALUARÁ...