Secuencia Didactica En Relación Con Las Sociedades A Través Del Tiempo

Secuencia didáctica:
Indicadores de logro:
EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
LOS TESTIMONIOS Y LA RECONSTRUCCIÓN DEL PASADO

LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO:
1. Narrar lahistoria personal.
2. Escribir con la familia la historia personal.
3. Lograr representar en la línea cronológica las fechas de los cumpleaños de los compañeros del curso.
EL PASADO DE LA COMUNIDADLOCAL:
4. identificar y describir cambios en la vida local ( 25 de mayo).
5. buscar o leer información sobre costumbres , hábitos , usos , tradiciones , formas de vida y puntos de vistade personas de otra época.
COMUNICACIÓN ORAL:
6. Escucha atenta de narraciones y descripciones orales reteniendo la información relevante.
interacción oral
7. respeta el turno de intercambioen las conversaciones.
Producción oral:
8. Elabora de narraciones orales sencillas.
COMUNICACIÓN ESCRITA:
Comprensión lectora:
9. Anticipa el contenido y reconoce la función social detextos a partir de portadores y siluetas de manuales.
Producción escrita:
10. escribe en forma convencional ajustándose a las normas del sistema lingüístico a partir de secuencias , planificando ,revisando lo escrito y reescritura sucesivas.
11. usa las mayúsculas en nombres propios y comienzo de la oración.
12. aplica las normas ortográficas: aba-mb- -mn.
13. Aplica los signosde puntuación: uso del punto final en la oración. Uso de los dos puntos antes de una enumeración.
REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE:
14. ordena en forma alfabético de las palabras.
ACTIVIDADESNUMÉRICAS:
La numeración:
15. lee y escribe en cifras y en letras de los n° hasta 2999.
16. reconoce unidades de los diversos órdenes.
17. compara y ordena de n° naturales hasta 2999.
18.representa los números en una recta numérica.
Operaciones:
19. sabe hacer resta, suma , multiplicaciones y división.
20. usa las tablas y cuadros de adición. resolución de ecuaciones...