Secuencia Didactica Matematica
SALA: 4 años
OBJETIVOS:
Que el niño logre:
• registrar las cantidades.
• la lectura de los números
CONTENIDOS:
• Inicio en elregistro de cantidades a través de marcas y números.
• Sistema de numeración y número: lectura de números
• Formación personal y social: creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.ACTIVIDAD 1:
Materiales: hojas de colores para los casilleros, imágenes de números, cinta scotch para pegar las imágenes.
Desarrollo:
En el pizarrón, la maestra colocará un afiche con el tablero de“Sudoku” y algunos números en sus casilleros, por otro lado la maestra tendrá una bolsa de papel en el escritorio y la misma tendrá dentro las cantidades del 1 al 4 que falta colocar en el tablero.Luego se les contará a los niños las instrucciones del juego.
Por último los niños deberán pasar de a uno y retirar de la bolsa una imagen. Lo mostrarán a sus compañeros y la docente indagará:¿Qué es?,¿Cuántas estrellas hay?, ¿En qué casillero la colocamos?
De esta manera los niños pondrán en común sus conocimientos y se armará el debate.
ACTIVIDAD 2
Materiales: Un afiche, hojas de colorespara los casilleros, cinta scotch para pegar las imágenes, imágenes de un número con su cantidad,una caja de cartón forrada para el dado.
Desarrollo:
Se les presentará a los niños un tablero,también se mostrará de lado derecho del tablero las imágenes. En este caso los niños deberán tirar un dado y este último será de la siguiente manera:
• En cuatro de sus lados tendrá cada una de lasimágenes.
• Por otro lado, en sus dos caras restantes tendrá una de color rojo y la otra de color verde.
• El dado tendrá el tamaño de una caja de alfajores.
La consigna será la siguiente:
•Uno de los alumnos lanzará el dado, éste deberá levantar el dado y mostrar a sus compañeros el número en que cayó.
• Primero, el alumno que lanzó el dado, deberá reconocer el...
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