SECUENCIA HORA



SECUENCIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA MAGNITUD HORA, MINUTOS Y SEGUNDOS.

FUNDAMENTACIÓN:

Dicha propuesta trabaja el desarrollo espacio temporal y la construcción de las nociones lógicomatemáticas en torno a la hora reloj. Promueve el trabajo grupal e individual considerando situaciones problemáticas cotidianas donde el niño deberá establecer relaciones y medir el tiempo, haciendo uso delinstrumento correspondiente y la expresión de la medida.


ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
Magnitud y medida
Numeración


CONTENIDOS:

La magnitud de tiempo a través de sucesosno simultáneos.

- La hora, el minuto y el segundo.
- Los instrumentos de medida.

Numeración :

- La composición y descomposición de la unidad con
- medios y cuartos.

OBJETIVOS:

> Identificarcantidad de minutos y segundos en una hora.
> Reconocer funcionalidad de dicho instrumento.
> Conocer elementos de los relojes de aguja y digital, función de cada uno de ellos.
> Conocer diferentesinstrumentos de medida respecto al tiempo.
> Realizar lectura de horas, minutos etc. en situaciones reales de comunicación.
> Producir, interactuar y comprender textos orales y escritos relacionados con lahora.
> Conocer vocabulario relacionado al tiempo horario.
> Interiorizar preguntas y respuestas sobre la hora.

ACTIVIDADES


> Explorar instrumento de medida. Identificar grupalmente elementos quelo conforman. Sus diferentes funciones. Establecer los intervalos entre números observados y posteriormente determinar cantidad de minutos en una hora y de segundos en un minuto.

> Planteo desituaciones que requieran el repartir una hora en dos, o cuatro tiempos iguales para encontrar la respuesta al planteo. Discriminar las expresiones: en punto, en cuarto y media y menos cuarto estableciendorelación con la fracción correspondiente.

> Promover situaciones cotidianas en los que se producen diálogos referentes a la medida del tiempo, preguntar y contestar la hora qué es. Hacer uso del...