Secundaria

PROGRAMA ANUAL DE ESPAÑOL 2
CICLO ESCOLAR 2011-2012

PROPÓSITOS PARA EL SEGUNDO GRADO

Se espera que los alumnos:

. Empleen fuentes de consulta diversas y amplíen sus estrategias de lectura: comparen y seleccionen información adecuada a sus propósitos, descubran la importancia de releer los pasajes que les resulten difíciles y de cotejar la información entre las partes del texto paraverificar sus interpretaciones.

. Revisen y corrijan los textos que producen, compartiéndolos con sus compañeros y consultando manuales de redacción y ortografía para resolver sus dudas.

. Participen en mesas redondas y paneles de discusión, siguiendo las reglas de interacción establecidas y sustentando sus puntos de vista.

. Lean reseñas literarias para ampliar su conocimiento y perspectivasobre la literatura y las usen como guía para identificar textos de su interés. Escriban reseñas de libros leídos con el propósito de invitar a otros a leerlos.

. Reflexionen sobre la relación entre literatura y contexto social. Se aproximen a las formas de vida y valores de distintos pueblos o épocas.

. Escriban cuentos y reflexionen sobre las decisiones que toman para conformar la trama,los personajes y los ambientes. Exploren la forma de crear estructuras narrativas atractivas y lograr distintos efectos en el lector.

. Tomen conciencia del valor que tienen las formas de hablar el español en diferentes regiones y grupos sociales. Valoren la influencia de las lenguas indígenas u otras menguasen el español de México. Reflexionen sobre la discriminación asociada a las formas dehablar y sobre las alternativas para evitarla.

. Conozcan el formato y las funciones de algunos documentos legales y administrativos, y reflexionen sobre sus implicaciones legales.

. Aprendan a analizar las noticias difundidas en diferentes medios de comunicación y lean reportajes de manera crítica. Se interesen por la manera como se presentan los acontecimientos relevantes para su comunidady país.

PRIMER BIMESTRE
SEPTIEMBRE OCTUBRE 2011

ÁMBITO: DE ESTUDIO
Seleccionar, comparar y registrar información de distintos textos.
TEMAS DE REFLEXIÓN

. Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes textos.
. Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas en los párrafos (ejemplificaciones, repeticiones, explicaciones o paráfrasis).
.Expresiones y nexos que ordenan lainformación dentro del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de…).
. Función de las referencias cruzadas y recursos gráficos que sirven para indicarlas.
. Función y características de las notas bibliográficas en los textos.
. Etimología y ortografía del vocabulario.

ÁMBITO: DE LITERATURA
Leer cuentos de la narrativa latinoamericana de los siglos XIX y XX.TEMAS DE REFLEXIÓN
. Variantes sociales y dialectales del español.

ÁMBITO: DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Analizar el papel que desempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y las obligaciones de los ciudadanos.

TEMAS DE REFLEXIÓN
. Formas de redactar los documentos que establecen derechos y obligaciones: modos y tiempos verbales, terminologíatécnica que se emplean.
. Funciones semánticas de los modos verbales: imperativo, indicativo y subjuntivo. Función del infinitivo.
. Uso y función de los verbos deber, poder, tener que y haber que.
. Uso de letras, números y otras marcas gráficas para ordenar los artículos, apartados e incisos.
. Los derechos relativos a la identidad cultural de los pueblos, el uso de la lengua materna, lalibertad de cultos y otros.

SEGUNDO BIMESTRE
NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2011

ÁMBITO: DE ESTUDIO
Organizar mesas redondas sobre temas investigados previamente.

TEMAS DE REFLEXIÓN
. Diferencias entre la información que se sustenta en datos o hechos y la basada en opiniones personales.
. Evaluación de estrategias discursivas que se usan para manipular a la audiencia (presentar datos parciales o que...