Secundaria

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Componente de Formación Profesional del Bachillerato Tecnológico

CARRERA DE TÉCNICO EN INFORMÁTICA MÓDULO I
(SEGUNDA VERSIÓN)

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico Acuerdo 345 Estructura Curricular y Programa de Estudio de la Carrera de Técnico en Informática Clave de la carrera: (BTCININ04)

Profesores que elaboraron la estructuraCurricular y los programas de estudio del primer Módulo segunda versión : Bibiana Patricia Hernández Santana, María Lina Sánchez Rama, Luis Ángel Guillén Hernández, Alejandro Rey Sarabia Flores, Arturo Neri Sarabia, Gaspar Nájera Ramírez, Francisco Javier Flores Patiño, Federico Hernández Valdez, Julio Rojas Carmona. Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno Coordinación y apoyoestratégico: Ana Margarita Amezcua Muñoz Asesoría pedagógica: Ana Margarita Amezcua Muñoz

Segunda edición: 2005 2005. Subsecretaría de Educación Media Superior, SEP. ISBN: (En trámite )

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DIRECTORIO DE FUNCIONARIOS

Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario de Educación Pública

Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez Subsecretario de Educación e Investigación Tecnológicas

Biól. Francisco BrizuelaVenegas Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar

Ing. Ernesto Guajardo Maldonado Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Ing. Lorenzo Vela Peña Director General de Educación Tecnológica Industrial

Mtro. Roberto Lagarda Lagarda Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTES

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CONTENIDO

Mensaje de la Subsecretaria deEducación Media Superior I. Carrera de Técnico en Informática

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Antecedentes Descripción de la carrera Plan de estudios de la carrera Perfil de Ingreso y Perfil de egreso Relación de Normas de competencia con los sitios de inserción laboral.

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II. Programas de Estudio Descripción general del Módulo Desarrollo didáctico de los submódulos Submódulo 1: Manejo de Hardware Submódulo 2:Manejo de Software Bibliografía sugerida 17 26 41 15

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MENSAJE DE LA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Con la Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico estamos construyendo la casa que queremos habitar y proponemos compartir con los estudiantes, los padres de familia, las comunidades y barrios donde se ubica cada plantel. Construimos un espacio para la mejor formación delas nuevas generaciones, para contribuir a elevar la calidad de vida de los mexicanos, para el mejor futuro de las culturas que amalgama la nación que amamos. El componente de formación profesional aporta al Bachillerato Tecnológico el carácter bivalente que le distingue, ya que los estudiantes pueden continuar sus estudios en la educación superior e incorporarse al trabajo, si así lo deciden. Enla Reforma, procuramos que la estructura modular de las carreras se oriente hacia los sitios de inserción en los mercados de trabajo; que cada módulo desarrolle de manera integral las competencias profesionales, para responder a los requerimientos que reclaman los cambios en la producción de las diversas regiones de nuestro país y para favorecer la formación de los ciudadanos de la nación másequitativa, democrática y prospera que anhelamos. Los programas de los módulos son el resultado del trabajo colegiado de los profesores que imparten la formación profesional en el Bachillerato Tecnológico, quienes nos brindan su experiencia y conocimientos al elaborar esta propuesta inicial, que ahora está abierta para recibir los aportes de cada maestro. Maestro (a) le necesitamos para construir lacasa que nos hace falta para formar mejor a nuestros jóvenes, a las mujeres y los hombres del mañana.

Yoloxóchitl Bustamante Díez

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I. CARRERA DE TÉCNICO EN INFORMÁTICA

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ANTECEDENTES
La generación del componente de formación profesional y el diseño de las carreras que lo integran, se realiza de acuerdo con las directrices que se establecen en el Programa Nacional de Educación...