Segregación espacial

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y
ESTUDIOS URBANOS
INSTITUTO DE ESTUDIOS URBANOS Y
TERRITORIALES

SEGREGACIÓN RESIDENCIAL,
MARGINALIDAD Y
ESTIGMATIZACIÓN TERRITORIAL
EN LA CONSTRUCCIÓN DE
IDENTIDAD SOCIAL URBANA
INFANTIL.
Estudio de la realidad infantil en dos barrios de Santiago

POR

SOFÍA COHEN TIRADO
Tesis presentada para optar altítulo de Magíster en Desarrollo Urbano

Profesor Guía:
FRANCISCO SABATINI
Marzo, 2011

© 2011, Sofía Cohen Tirado
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II

ÍNDICE:
RESUMEN......................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 4
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ................................................................................... 8
OBJETIVOS:...................................................................................................................... 9HIPÓTESIS...................................................................................................................... 10
MARCO TEÓRICO .......................................................................................................... 13
IDENTIDAD SOCIAL URBANA: ........................................................................................... 14
EL ESPACIO URBANO SOCIAL......................................................................................... 18
SEGREGACIÓN RESIDENCIAL: ........................................................................................ 21
ESTIGMATIZACIÓN ............................................................................................................. 26
ESTIGMATIZACIÓN TERRITORIAL................................................................................... 27
LA DIFERENCIA: ................................................................................................................. 29
DESARROLLO INFANTIL: SOCIAL E INDIVIDUAL. .......................................................... 30
DESARROLLO INFANTIL Y LA EXPERIENCIA URBANA ................................................. 33
EL CASOCHILENO: ............................................................................................................ 37
ESPACIO PÚBLICO E INFANCIA ....................................................................................... 39
CASOS DE ESTUDIO ..................................................................................................... 44
DEFINICIÓN DE MUESTRA CUANTITATIVAY CUALITATIVA ........................................ 54
CARACTERIZACIÓN DE LOS BARRIOS: .......................................................................... 60
23 DE ENERO, MACUL ................................................................................................ 60
COMPARATIVA BARRIOS:..........................................................................................64
ANÁLISIS DE HIPÓTESIS: ............................................................................................. 68
SEGREGACIÓN E ISU: ...................................................................................................... 68
ESCALA LOCAL: COMUNIDAD BARRIAL E ISU ....................................................... 68
SEGREGACIÓN, DIFERENCIA Y ESTIGMATIZACIÓN..................................................... 73
USO DEL ESPACIO PÚBLICO ENTRE LOS NIÑOS EN SECTORES SEGREGADOS ... 80
CONCLUSIONES ................................................................................................................. 89
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................ 98
ANEXOS...