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Ejercicio 1, las preguntas sobre el origen de la vida
Tomado y ajustado con autorización de la editorial Panamericana, Biología de Curtis 7a edición española 2008. Material complementario-didáctico por y para docentes
Introducción: La historia de la biología es un campo de estudio muy vasto. Los historiadores de la ciencia, sujetos a su cosmovisión y a sus hipótesis, elaboran preguntas con lascuales interpretan las fuentes de información disponibles y con ello arriban a una o varias conclusiones que los llevan a elaborar una narración histórica. Estas narraciones históricas pueden permitirnos analizar en forma crítica los procesos de producción del conocimiento biológico. Entre las múltiples alternativas de abordaje de la historia de la biología, como de toda ciencia, se encuentran lahistoria cronológica, la historia biográfica, la historia sociológica, la historia por problemas o los hitos en la historia. Mediante esta herramienta podrá optar por varias de estas opciones. Resultados esperados de la práctica Ø Retrospección Ø Determinar histórica sobre los orígenes que de las ciencias intentado

específicamente la biología los principales participantes han responder lainterrogante sobre el origen de la vida Ø Abrir paso a otros temas relacionados con la biología Ø Ejercitar la lectura y entrenar la presentación de temas cortos en clase Nota: Esta práctica no debe pasar más de dos horas de la clase teórica.


 

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-600. El pensamiento de los presocráticos
Los presocráticos, es decir, los pensadores del primer período de la filosofía griega, no sepreocupaban sobre el origen de la vida ni se preguntaban acerca de la vida en el sentido que hoy le atribuimos, sino que compartían amplias discusiones sobre la naturaleza del mundo. Muchos de los presocráticos compartieron la preocupación por la búsqueda de los elementos que como principios constituían la realidad, particularmente la realidad material. Muchos hablaron de un solo elemento. Así,por ejemplo, Anaxímenes (588-535 a. C.) planteó que el aire era la causa primera, debido a que tomaba forma de espíritu que infundía vida, movimiento y pensamiento. También podemos destacar la posición de Empédocles, que vivió alrededor del 450 a. C. en Sicilia. Este filósofo presocrático desarrolló una explicación del Universo en la que todo es considerado como resultado de la mezcla de los cuatroprincipios o elementos: agua, fuego, aire y tierra. Todo lo que ocurría era una continua colocación y dislocación de los elementos subyacentes. En la misma línea de preocupación podemos citar a Heráclito de Efeso (aproximadamente 540 a. C.), a Tales de Mileto (637-548 a. C.), a Leucipo (540-440 a. C.) y a Demócrito (460-370 a. C.). Los dos últimos sostuvieron la llamada "teoría atomista"predecesora de la teoría atómica de la materia. Demócrito pensaba que los átomos se habían desplazado en el vacío desde la eternidad, no propugnaba ninguna causa primera. Platón (428-347 a. C.) también habló de cuatro elementos, pero no los consideró verdaderas partes constituyentes. Tanto para los filósofos presocráticos como Heráclito como para los filósofos griegos en general, el movimiento perfectoera circular y, por lo tanto, su idea del tiempo era la de un tiempo cíclico.


 

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1648. La generación espontánea (van Helmont)
Entre los numerosos interrogantes que los científicos y pensadores se plantearon a lo largo de los siglos acerca de "la vida", la pregunta sobre el origen de los organismos que los rodeaban tuvo un papel central. Ante la ausencia de un mecanismo claro queexplicara la permanente aparición de nuevos animales, muchos se volcaron hacia la llamada idea de la generación espontánea. Desde épocas muy antiguas, varias culturas creían que los seres vivos simples, como los gusanos, los insectos, las ranas y las salamandras podían originarse en forma espontánea en el polvo o en el cieno; que los roedores se desarrollaban de los granos húmedos y que los...